關(guān)于人類基因組計(jì)劃的表述錯(cuò)誤的是             

A．人類基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息

B．人的單倍體基因組由22條常染色體和l條性染色體組成

C．人類基因組圖的繪制包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖

D．DNA克隆技術(shù)和DNA測(cè)序技術(shù)為人類基因組計(jì)劃的完成提供了保證

關(guān)于基因工程的敘述正確的是                                                                                

A．基因工程常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕��?/p>

B．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體

C．通常用兩種不同的限制性內(nèi)切酶分別處理含目的基因的DNA和運(yùn)載體

D．為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入目的基因時(shí)只能以受精卵為受體

下列措施中屬于基因工程的是

A．克隆牛 

B．固氮小麥的培育

C．誘變高產(chǎn)小麥

D．利用酵母菌發(fā)面團(tuán)

已知玉米的黃色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀，馬齒粒與硬粒是一對(duì)相對(duì)性狀�，F(xiàn)將白色馬齒粒玉米與黃色硬粒玉米隔行種植。收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)在白色馬齒粒玉米的植株上結(jié)出白色馬齒粒玉米與黃色馬齒粒玉米，在黃色硬粒玉米植株上結(jié)出的玉米全是黃色硬粒。對(duì)此正確的解釋是

A．玉米的黃色對(duì)白色是顯性屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳

B．玉米的黃色對(duì)白色是顯性屬于細(xì)胞核遺傳，馬齒粒與硬粒屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳

C．玉米的黃色與白色，馬齒粒與硬粒的遺傳，屬于兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合定律遺傳

D．玉米的黃色對(duì)白色是隱性性狀，馬齒粒對(duì)硬粒是顯性都屬于細(xì)胞核遺傳

植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過(guò)程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是植物             

①體細(xì)胞的全能性                                  ②離體植物器官、組織或細(xì)胞

③根、芽                                                 ④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素

⑤生長(zhǎng)素和乙烯                                      ⑥愈傷組織

⑦再分化                                                 ⑧脫分化 ⑨植物體

A．①、②⑧⑥⑦③⑨、④       C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤

B．①、②⑧⑥⑦③⑨、⑤       D．①、②⑨⑧⑥⑦③、④

某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

研究單克隆抗體治療癌癥的思路是

A．利用單一抗體特異性地對(duì)抗癌細(xì)胞

B．以抗癌抗體作抗癌藥物殺死癌細(xì)胞

C．抗癌藥物在克隆細(xì)胞中大量合成

D．抗體攜帶抗癌藥物特異性地與癌細(xì)胞結(jié)合

生物工程的興起標(biāo)志著人們從認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的奧秘，到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項(xiàng)中能正確說(shuō)明生物工程技術(shù)應(yīng)用的是

A．植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體

B．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體

C．人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物定向改造

D．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物

下列屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)主要區(qū)別的是                                             

A．培養(yǎng)基成分不同

B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行

C．動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細(xì)胞不能

D．動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細(xì)胞只能培養(yǎng)成植株

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)在高溫、強(qiáng)光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔是關(guān)閉的，C₄植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO₂進(jìn)行光合作用，C₃植物則不能。

（1）取自熱帶不同環(huán)境下的甲、乙兩種長(zhǎng)勢(shì)良好，狀態(tài)相似的草本植物，已知甲是C₄植物，乙不知其光合作用固定CO₂的類型。請(qǐng)利用一個(gè)密閉大玻璃鐘罩，完成初步判定乙植物是C₃植物還是C₄植物的實(shí)驗(yàn)：

原理：                                                              。

方法：將植物甲和植物乙一同栽種于密閉鐘罩下，給予                   條件培養(yǎng)。連續(xù)若干天觀察記錄它們的生長(zhǎng)情況。預(yù)期結(jié)果：                                。對(duì)結(jié)果的分析：                                                             。

（2）對(duì)于以上的分析，用顯微鏡從形態(tài)學(xué)方面加以進(jìn)一步驗(yàn)證。

方法：制作乙植物的葉片過(guò)葉脈橫切的臨時(shí)切片，用顯微鏡觀察。

結(jié)論：如果視野中看到                                             ，則乙是C₃植物；如果看到的是                                         ，則乙是C₄植物。

（3）研究性學(xué)習(xí)小組欲觀察兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內(nèi)的位置有何不同，用碘液對(duì)葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色微粒，卻看不到淀粉粒，這一操作過(guò)程的錯(cuò)誤是