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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于固氮菌的敘述,正確的是                                                                           

A.固氮菌能侵入所有的豆科植物                      B.根瘤菌的代謝類(lèi)型是異養(yǎng)厭氧型

C.存在于土壤中的根瘤菌不能固氮                   D.具有根瘤的豆科植物能以氮?dú)鉃榈?/p>

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是          

A.葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中

B.受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞

C.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流

D.植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比

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科目: 來(lái)源: 題型:

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞,經(jīng)紫外線(xiàn)誘變處理后,對(duì)甘氨酸的吸收功能喪失,且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持。下列分析中,正確的是                                      

A.細(xì)胞對(duì)氨基酸的需求發(fā)生變化 

B.細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

C.細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,導(dǎo)致通透性降低

D.誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系

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科目: 來(lái)源: 題型:

疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:

(1)制備疫苗

將純化的某種病毒在特定的             中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死,但要確保滅活病毒的                不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。

(2)用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力

①實(shí)驗(yàn)原理:通過(guò)接種疫苗,滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞,使之增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的               ;當(dāng)             病毒再次入侵時(shí),機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組5只動(dòng)物。

對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再                    

實(shí)驗(yàn)組的處理:接種                    ,一段時(shí)間后再接種活病毒。

為確定該疫苗的有效濃度(能使機(jī)體發(fā)生特異性免疫的最低疫苗濃度),不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種                       (相同濃度/不同濃度)的疫苗。

③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。

若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率          ,存活率              

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科目: 來(lái)源: 題型:

某人從事高溫下的劇烈體力勞動(dòng)過(guò)久,突然腿部肌肉抽搐,主要原因是      

A.劇烈勞動(dòng)使血糖降低       

B.高溫使人的新陳代謝不正常

C.大量排汗,使體內(nèi)鹽分損失過(guò)多

D.大量排汗,使體內(nèi)水分損失過(guò)多

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是                            

A.一種生物只能被另一種生物捕食    B.一種生物可能屬于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)是無(wú)限的        D.食物網(wǎng)上的生物之間都是捕食關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

炭疽桿菌在“9.11”事件之后曾引起美國(guó)人的恐慌,下列關(guān)于炭疽桿菌的敘述正確的

A.組成炭疽桿菌遺傳物質(zhì)的核苷酸有4種

B.炭疽桿菌產(chǎn)生的可遺傳的變異來(lái)自基因突變和染色體變異

C.炭疽桿菌無(wú)核膜、無(wú)細(xì)胞器

D.炭疽桿菌通常進(jìn)行有性生殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

取生長(zhǎng)健壯的洋蔥根尖,經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片過(guò)程,制成臨時(shí)裝片,故在顯微鏡下觀察,欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期,正確的做法是     

A.如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察 

B.如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周?chē)?xì)胞中尋找

C.應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程

D.如果視野過(guò)暗,可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度

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科目: 來(lái)源: 題型:

青菜葉肉細(xì)胞中,CO2的固定和C3的還原的場(chǎng)所是 

 A.葉綠體的基粒    B.葉綠體基質(zhì)    C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)    D.線(xiàn)粒體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的錯(cuò)誤敘述是                   

A.大腦皮層的“S”區(qū)受損將出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥

D.當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部分受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位

C.興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞

D.傳出神經(jīng)元的軸突上某一點(diǎn)受到刺激,興奮會(huì)向軸突兩端進(jìn)行傳導(dǎo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案