花、果實(shí)、種子是植物的繁殖器官，在果實(shí)形成和發(fā)育過程中，因施用植物激素而收獲的果實(shí)被稱為“激素水果。”而“激素水果”是否會引起兒童的性早熟呢？請根據(jù)上述信息和所學(xué)知識分析回答：

   （1）促進(jìn)青少年性成熟的激素是                ，它的化學(xué)本質(zhì)是                。

   （2）能促進(jìn)植物果實(shí)發(fā)育和防止落花落果的激素是             ，能促成果實(shí)成熟的激素是               。

   （3）兒童常吃“激素水果”能引起性早熟嗎？                 并解釋原因：      

                                                               。

牽�；ǖ闹仓旮咔o和矮莖由一對等位基因，D、d控制，花色由一對等位基因R、r控制，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。下表是3組不同的雜交結(jié)果，據(jù)表回答：

（1）根據(jù)組合           能夠判斷上述兩對相對性狀中                為顯性類型。

（2）隨著生活水平的提高，矮莖紅花品種受很多家庭的喜愛，在市場上價(jià)格一路攀升。如果你已有矮莖紅花牽牛的品種，可以采用什么措施大量生產(chǎn)?                    。

（3）矮莖紅花牽牛很有觀賞性，遺憾的是缺乏含笑花那誘人的香氣，為彌補(bǔ)這個(gè)不足，你的設(shè)想及具體措施是                                                      。

夏天，螢火蟲通過尾部發(fā)出的熒光在同類間交流信息。請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)材料、試劑和用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明：ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)。

   （1）實(shí)驗(yàn)原理（略）

   （2）材料和用具：試管（10mL）、吸管、量筒、活螢火蟲的尾部發(fā)光器、ATP制劑液、0.1%葡萄糖溶液、生理鹽水、蒸餾水。

   （3）方法步驟：

    ①取試管二支編號A、B，分別加入             的活螢火蟲發(fā)光器和             。②待發(fā)光器熄滅后，分別在A管加入                ，B管加入                。

   （4）現(xiàn)象觀察（是否發(fā)光）

    A管           B管          ，其中             是作為對照實(shí)驗(yàn)設(shè)置。

   （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                         。

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是

A．所有由細(xì)胞構(gòu)成的生物都以DNA作為主要遺傳物質(zhì)

B．組成同一個(gè)體的所有細(xì)胞含有完全相同的基因，所含酶的種類也完全相同

C．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)的過程，而細(xì)胞的癌變則是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果

D．在生物體內(nèi)，細(xì)胞的分化是一個(gè)持久性、不可逆的過程，在胚胎時(shí)期達(dá)到最高

下列說法正確的是

①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行

②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行

③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

④酶催化作用的最適溫度一定是37℃

⑤生長素對植物生長一定有促進(jìn)作用

⑥兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配

A．①②③④⑤⑥    B．①③④⑥    C．①②③⑤    D．全都不對

下列與水有關(guān)的敘述，其中正確的是

A．細(xì)胞有氧呼吸過程的第三階段，既有水的生成，又有水的分解

B．人體由于花粉過敏，血管壁通透性降低，使水分大量積累在細(xì)胞間隙，導(dǎo)致組織水腫

C．蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水

D．如果白天用含¹⁸O的水澆花草，周圍空氣中的H₂0、0₂中都可能檢測出¹⁸O

閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：

蒲公英，菊科，結(jié)瘦果，頭狀花絮，根可用于扦插繁殖……，葉形有全緣型也有缺刻型……生長于背風(fēng)向陽處的植株葉型為全緣型，而生長于向風(fēng)蔭蔽處的植株葉型為缺刻型。為了驗(yàn)證“蒲公英的缺刻葉型是受環(huán)境因素的影響而形成的”，某三位同學(xué)利用下面材料分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請分別指出三個(gè)實(shí)驗(yàn)思路能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�并說明理由。材料用具：秋季同以田野中生長良好的蒲公英；花盆；小鏟；剪刀；沃土等。

實(shí)驗(yàn)一：

  ①于田野中取葉全緣的一株蒲公英上的兩粒種子，分別栽種于裝有沃土的A、B兩花盆中，給予適宜外界條件，催芽；

  ②發(fā)芽后于適宜條件下培養(yǎng)，A置于背風(fēng)向陽處，B置于向風(fēng)蔭蔽處；

  ③一段時(shí)間后觀察兩盆蒲公英的葉型。

答：

 實(shí)驗(yàn)二：

    ①選取一株生長良好的蒲公英，取其根，在相似部位上切取相似兩段，分別埋于沃土中

    催芽，培育至出現(xiàn)成熟葉型；

    ②再分別移栽于A、B兩花盆培養(yǎng)，A置于背風(fēng)向陽處，B置于向風(fēng)蔭蔽處；

    ③一段時(shí)問后觀察兩盆蒲公英的成熟葉型的變化。

答：

 實(shí)驗(yàn)三；

    ①分別選取葉型呈缺刻型和全緣型的兩株生長良好的蒲公英，取其根，在相似部位上切

    取相似兩段，分別埋于沃土中催芽；

    ②發(fā)芽后移栽于A、B兩花盆中，于背風(fēng)向陽處培養(yǎng)；

    ③一段時(shí)間后觀察兩盆蒲公英的葉型。

答：

寫出上述實(shí)驗(yàn)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理：

【生物一生物技術(shù)實(shí)踐】

    某學(xué)校打算開辟一塊食用菌栽培基地，以豐富學(xué)生的勞動技術(shù)課內(nèi)容。首先對食用菌實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行清掃和消毒處理，準(zhǔn)備食用菌栽培所需的各種原料和用具，然后從菌種站購來各種食用菌菌種。請完成以下問題：

(1)對買回來的菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)，首先制備試管培養(yǎng)基，其中制備固體牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基所需的原料中：提供能源的主要物質(zhì)是                  ；瓊脂的作用是                      ，它不提供營養(yǎng)。

    (2)微生物在生長過程中對各種成分所需量不同，故制備培養(yǎng)基時(shí)備成分要有合適的關(guān)                             。

   (3)不論何種培養(yǎng)基，在各種成分都溶化后、分裝前，要進(jìn)行的是                   。

(4)將配制好的培養(yǎng)基分裝到試管中，培養(yǎng)基體積約占試管長度的          。加棉塞后把若干個(gè)試管捆為一捆，包上牛皮紙并用皮筋勒緊，放入中               滅菌。

    (5)從一支試管向另一支試管接種時(shí)應(yīng)注意，接種環(huán)要在酒精燈______(“內(nèi)”或“外”)焰滅菌，并且待接種環(huán) _    后蘸取菌種，試管口不能離開酒精燈火焰附近。

下列生理活動中，與細(xì)胞膜具有流動性不直接相關(guān)的是

A．受精作用                                 B．細(xì)胞融合

C．吞噬細(xì)胞吞噬抗原                         D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)

洋蔥的鱗片葉屬于著生在地下莖上的一種變態(tài)葉，利用其外表皮細(xì)胞在光照下進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)效果明顯，此時(shí)蓋玻片下的紫色細(xì)胞可以進(jìn)行

A．呼吸作用            B．蒸騰作用          C．化能合成作用        D．光合作用