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科目: 來(lái)源: 題型:

植物葉片從幼到老的整個(gè)生命活動(dòng)過(guò)程中

A.有機(jī)物輸出也輸入,礦質(zhì)元素只輸入

B.有機(jī)物只輸出,礦質(zhì)元素只輸入

C.有機(jī)物只輸出,礦質(zhì)元素輸入也輸出

D.有機(jī)物與礦質(zhì)元素都既輸入,又輸出

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科目: 來(lái)源: 題型:

在過(guò)氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑,其結(jié)果應(yīng)該是

A.產(chǎn)生氣泡    B.溶液呈藍(lán)色    C.溶液呈紫色    D.產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列都屬于免疫系統(tǒng)效應(yīng)T細(xì)胞所產(chǎn)生的淋巴因子的是

A.干擾素、胸腺素    B.組織胺、白細(xì)胞介素

C.組織胺、胸腺素    D.干擾素、白細(xì)胞介素

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科目: 來(lái)源: 題型:

甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過(guò)分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的

A.有絲分裂    B.分化    C.減數(shù)分裂    D.全能性

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科目: 來(lái)源: 題型:

采用基因工程的方法培育抗蟲(chóng)棉,下列導(dǎo)入目的基因的作法正確的是

①將毒素蛋白注射到棉受精卵中

②將編碼毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中

③將編碼毒素蛋白的DNA序列,與質(zhì)粒重組,導(dǎo)入細(xì)菌,用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞,再進(jìn)行組織培養(yǎng)

④將編碼毒素蛋白的DNA序列,與細(xì)菌質(zhì)粒重組,注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵

A.①②    B.②③    C.③④    D.④①

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科目: 來(lái)源: 題型:

小麥品種是純合體,生產(chǎn)上用種子繁殖,現(xiàn)要選育矮桿(aa)、抗。˙B)的小麥新品種;馬鈴薯品種是雜合體(有一對(duì)基因雜合即可稱(chēng)為雜合體),生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖,現(xiàn)要選育黃肉(Yy)、抗。≧r)的馬鈴薯新品種。請(qǐng)分別設(shè)計(jì)小麥品種間雜交育種程序,以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。(寫(xiě)出包括親本在內(nèi)的前三代即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,光能的吸收發(fā)生在葉綠體的

A.內(nèi)膜上    B.基質(zhì)中   

C.片層膜上  D.各部位上

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科目: 來(lái)源: 題型:

在多細(xì)胞生物體內(nèi),細(xì)胞并沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,這是因?yàn)?/p>

A.由于細(xì)胞分化而喪失了全能性

B.細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)有特定的時(shí)空選擇性

C.細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次分裂而喪失了全能性

D.不同細(xì)胞所含有的基因不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞的去分化是指

A.植物組織離開(kāi)植物體的過(guò)程 

B.離體的植物組織產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程

C.愈傷組織形成根、莖的過(guò)程

D.離體的植物組織發(fā)育成新的植株的過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等,在無(wú)菌條件下,培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配置的培養(yǎng)基上,使它發(fā)育成完整的植株。這種技術(shù)可以用來(lái)培育植物新品種,也可以在較短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物,還可以防止植物病毒的危害。下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述,正確的是

①     這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性    ② 這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng),可以克隆生物體

③     這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一    ④這種技術(shù)是一種無(wú)性繁殖的方式

A ①        B①②           C①②③         D①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案