科目: 來(lái)源: 題型:
下丘腦中一些細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮,而且能分泌激素,下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系。請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,分析并回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),破壞了下丘腦,動(dòng)物就不再具有調(diào)節(jié)血糖平衡的能力,這說(shuō)明 。
(2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中結(jié)構(gòu)3處的細(xì)胞體大量破壞,E處的分泌物消失,人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說(shuō)明E處的分泌物是 。
(3)當(dāng)切斷B處時(shí),可導(dǎo)致第二性征消失,甚至生殖器官萎縮,如果恢復(fù)B處的聯(lián)系,第二性征及生殖器官的功能也恢復(fù),由此可以推測(cè)
。
(4)游泳運(yùn)動(dòng)員如果在低溫水中停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng),體溫調(diào)節(jié)機(jī)能就會(huì)使身體發(fā)生一系列變化。其中入水的最初幾分鐘,皮膚發(fā)白,這一階段的變化主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果,請(qǐng)寫(xiě)出此時(shí)神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧 → → → → 。
(5)當(dāng)人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)引起人體內(nèi)的氧氣供不應(yīng)求,從而導(dǎo)致某些器官產(chǎn)生某種新代謝產(chǎn)物 進(jìn)入B中,與B中NaHCO3 發(fā)生反應(yīng),此反應(yīng)的意義是 。
(6)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),在 相關(guān)部位的影響下,使細(xì)胞①產(chǎn)生興奮,通過(guò)細(xì)胞①和細(xì)胞②間的 結(jié)構(gòu)傳遞給細(xì)胞②,使A處
分泌量增加。
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科目: 來(lái)源: 題型:
去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類(lèi)的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的國(guó)際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。
(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過(guò)圖中___________過(guò)程(填標(biāo)號(hào))阻止病毒的散播,也可通過(guò)圖中____________過(guò)程(填標(biāo)號(hào))予以消滅。
(2)圖中b的作用是 ,c的作用是 。
(3)人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過(guò)程相比,在遺傳信息的傳遞方面主要區(qū)別是 。
(4)目前對(duì)甲型H1N1流感患者,必須采取的措施是 。從人體的免疫功能來(lái)看,預(yù)防甲型H1N1流感最有效措施是 ,使人體產(chǎn)生免疫力。
(5)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為某家族的遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎。已知兩種病中至少有一種為伴隨X染色體的遺傳病,請(qǐng)分析回答:
(1)乙病致病基因位于 染色體上,為 性遺傳病。I1 的基因型是 ,I2 的基因型是 。
(2)I2 能產(chǎn)生 種卵細(xì)胞,含ab基因的卵細(xì)胞的比例是 。
(3)從理論上分析,I1 和I2 婚配再生女孩,可能有 種基因型和 種表現(xiàn)型。
(4)若I1 和I2再生一個(gè)患兩種病孩子的幾率是 。
(5)對(duì)該家族部分成員進(jìn)行ABO血型鑒定,結(jié)果如下表(“+”凝集,“—”不凝集):
標(biāo)準(zhǔn) 血清 | 個(gè)體 | |||||
Ⅰ1 | Ⅰ2 | Ⅰ3 | Ⅰ4 | Ⅱ2 | Ⅱ6 | |
A型 | — | + | — | + | + | — |
B型 | + | + | + | — | — | — |
若II3 和II4 婚配,他們所生后代的血型可能是 。
(6)一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性?xún)?nèi)切酶切割后形成的DNA片段長(zhǎng)度存在差異,凝膠電泳分離限制酶切割的DNA片段,與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖I所示)。根據(jù)該特性,就能將它作為標(biāo)記定位在基因組的某—位置上。現(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)兒女,其中I號(hào)性狀表現(xiàn)特殊(如圖Ⅱ),由此可推知四個(gè)兒女的基因型(用D、d表示一對(duì)等位基因)正確的是( )
A.1號(hào)為XdXd B.2號(hào)為XDY C.3號(hào)為Dd D.4號(hào)為DD或Dd
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因過(guò)程中,①過(guò)程必需的工具酶主要是 和 ,
②過(guò)程中必需的酶作用于下圖中的 處(填“a”或“b”)
(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛分泌的乳汁中含人生長(zhǎng)激素,③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用_____________技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛。
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,向Ⅱ中導(dǎo)入該基因可以用來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是
細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有 的特點(diǎn)。此外,還可以讓Ⅱ與
細(xì)胞融合,形成的細(xì)胞也能用來(lái)制備單克隆抗體。
(4)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,⑤采用的技術(shù)是 。
(5)下圖中A-D段表示質(zhì)粒的某基因,陰影區(qū)的長(zhǎng)度相當(dāng)于mRNA的長(zhǎng)度。B表示與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)趫D上方的方框內(nèi)用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動(dòng)方向。為使目的基因直接表達(dá),目的基因插入的最佳位點(diǎn)是圖中的_________處。(填數(shù)字序號(hào))
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用等問(wèn)題,請(qǐng)分析回答。
(1)下圖是利用 法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步 分散到培養(yǎng)基的表面。
(2)將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,菌落形成的根本原因是 ,要使其正常生長(zhǎng)必須給
予的條件是 .
(3)利用微生物分解玉米淀粉生產(chǎn)糖漿,具有廣闊的應(yīng)用前景。但現(xiàn)在野生菌株對(duì)淀粉的轉(zhuǎn)化效率低,某同學(xué)嘗試對(duì)其進(jìn)行改造,以獲得高效菌株。實(shí)驗(yàn)步驟:
①配置 (固體、半固體、液體)培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的碳源應(yīng)為 。
②將 接入已滅菌的培養(yǎng)基平板上。
③立即用適當(dāng)劑量的紫外線(xiàn)照射,其目的是 。
④菌落形成后,加入碘液,觀察菌落周?chē)囵B(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小。
周?chē)霈F(xiàn) 現(xiàn)象的菌落即為初選菌落。經(jīng)分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(V)的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,下列分析正確的是
A.當(dāng)E<B時(shí),增大光合速率的主要措施是增大CO2濃度
B.當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是光照強(qiáng)度
C.當(dāng)E>C時(shí),可采取遮光措施,保證作物的最大光合速率
D.當(dāng)E<A時(shí),該作物不能進(jìn)行光合作用,只有呼吸作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)得到的大腸桿菌,通過(guò)微生物發(fā)酵可獲得人的生長(zhǎng)激素。下圖是大腸桿菌的生長(zhǎng)曲線(xiàn)(實(shí)線(xiàn))和生長(zhǎng)速率變化曲線(xiàn)(虛線(xiàn))。據(jù)此判斷下列敘述中,正確的是
A.a(chǎn)時(shí)期細(xì)胞變異程度高,會(huì)出現(xiàn)多種細(xì)胞形態(tài)或畸形
B.d時(shí)期細(xì)胞呈多種形態(tài)且所有的初級(jí)代謝產(chǎn)物都不再合成
C.乙曲線(xiàn)b時(shí)期后生長(zhǎng)速率降低的原因是細(xì)菌死亡率超過(guò)繁殖率
D.通過(guò)連續(xù)培養(yǎng)使c時(shí)期延長(zhǎng),從而可提高生長(zhǎng)激素產(chǎn)量
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
番茄果實(shí)成熟時(shí),多聚半乳糖苷酶(PG)的合成逐漸增加,其作用是分解果膠,使果實(shí)軟化,這個(gè)過(guò)程迅速難以控制,常常導(dǎo)致過(guò)熟、腐爛。反義RNA技術(shù)(如下圖),可以有效地解決這一難題,該技術(shù)的核心是,讓轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞的目的基因(反義基因)轉(zhuǎn)錄與細(xì)胞原有mRNA(靶RNA)互補(bǔ)的反義RNA,從而形成雙鏈RNA,阻止人們不希望的酶蛋白質(zhì)的合成。請(qǐng)分析回答:
(1)這樣合成的反義基因分子與番茄細(xì)胞中原來(lái)控制PG合成的基因相比,主要特點(diǎn)是:
。
(2)若合成的反義基因分子第一條鏈中A+T=45%,以它為模板合成的完整反義雙鏈基因中C+G= 。將該反義基因分子用15N充分標(biāo)記后,轉(zhuǎn)移到14N的培養(yǎng)基中復(fù)制n次,所得全部反義基因分子中含15N的比例為 。
(3)如果指導(dǎo)番茄合成PG的mRNA的堿基序列是——AUCCAGGUC——,那么,PG反義基因的這段堿基序列是 。
(4)番茄的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)即抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示)。據(jù)此回答:
①本圖解說(shuō)明基因是通過(guò)控制 來(lái)控制生物性狀的。
②開(kāi)黃花的番茄植株的基因型是 ,開(kāi)白花的純種植株的基因型是 。
③某育種單位欲利用開(kāi)白花的純種植株培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色新品種,他們應(yīng)該選擇基因型為 的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子。
方案一:將F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;F2種子種下得F2植株,在F2植株中開(kāi)黃花和白花之比為 ,選擇開(kāi)黃花的植株自交得F3種子,F(xiàn)3種子并不都符合育種要求,原因是F3種子中黃色純合只占 ,F(xiàn)3植株開(kāi)黃色的占 。若要得到黃色純合種子接下來(lái)應(yīng)該怎樣操作? 。
方法二:將F1種子種下得F1植株,取F1植株產(chǎn)生的 ,能夠在最短的時(shí)間里培育出黃花純種。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下表為黃豆和玉米種子中4類(lèi)有機(jī)物的元素組成及含量表(單位:g/100g)。
有機(jī)物 種子 | 甲(C、H、O、N) | 乙(C、H、O) | 丙(C、H、O) | 。–、H、O、N、P) |
黃豆 | 35.1 | 8.6 | 18.6 | 0.82 |
玉米 | 8.1 | 69.6 | 3.3 | 0.32 |
分析表中信息可推知,種子細(xì)胞中
A.丁只分布在細(xì)胞核中
B.丙構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
C.丁的合成需要甲的參與
D.甲、乙、丁都是由單體連接而成的多聚體
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示溫度對(duì)漂浮剛毛藻的光合作用、呼吸作用的影響。以下相關(guān)敘述不正確的是
A.測(cè)定凈光合產(chǎn)氧速率時(shí),各溫度條件下的CO2濃度必須相同
B.測(cè)定呼吸耗氧速率時(shí),必須在無(wú)光條件下進(jìn)行
C.若連續(xù)光照,則35℃是最有利于漂浮剛毛藻生長(zhǎng)的溫度
D.若連續(xù)光照而溫度長(zhǎng)期保持在40℃,則漂浮剛毛藻不能生長(zhǎng)
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