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育種一直是遺傳學(xué)家研究的重要課題。下圖是五種不同育種方法的圖解,請據(jù)圖回答:

(1)上述              過程(填寫字母)所利用的原理,是生物進(jìn)化的根本原因。

(2)上述育種過程中,哪兩個(gè)過程所使用的方法相同?            (填寫字母),具體使用的方法可能有:                                        

(3)科學(xué)家培育出了抗旱的陸地棉新品種,而海島棉從來沒有出現(xiàn)過抗旱類型,有人打算也培養(yǎng)出抗旱的海島棉品種,但是用海島棉與抗旱的陸地棉進(jìn)行了多次雜交,始終得不到子代,原因是                                    。

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下圖是發(fā)育著胚珠,如果不考慮基因突變,圖中哪兩部分的基因型肯定相同

A.1和2                     B.2和3                     C.2和4                     D.1和4

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下圖是某一DNA片段,下列關(guān)于該圖的敘述,正確的是

A.若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸,則ACT可稱為一個(gè)密碼子

B.限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶都可作用于②處

C.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+T)/(G+C)的比例

D.DNA復(fù)制過程需要解旋酶作用于①處,而轉(zhuǎn)錄不需要

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下圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑,不能從示意圖得出的結(jié)論是

A.精氨酸的合成是由多對基因共同控制的

B.基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C.若基因②不表達(dá),則基因③和④也不表達(dá)

D.若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉,則可能是基因①發(fā)生突變

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谷氨酸是生物體內(nèi)的一種重要的有機(jī)小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調(diào)味品的主要成分,目前利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)的氨基酸中,谷氨酸是產(chǎn)量最大的種類之一。

(1)谷氨酸R基為—CH2—CH2—COOH,則谷氨酸的分子式為              

(2)谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分,主要有葡萄糖、氨水、磷酸鹽、生物素等,發(fā)酵裝置如上圖所示,可以判斷谷氨酸棒狀桿菌的新陳代謝類型是               型。某廠用氨酸棒狀桿菌生產(chǎn)谷氨酸,結(jié)果代謝產(chǎn)物中出現(xiàn)了大量乳酸,其原因可能是                   。

(3)谷氨酸發(fā)酵生產(chǎn)過程中,需要添加氨水,試分析添加氨水的作用可能是什么?

                                    

(4)某廠的發(fā)酵液曾不慎被噬菌體污染,菌體大量死亡,但人們卻僥幸從中獲得了不少可抵抗噬菌體的新菌鐘,細(xì)菌這種新性狀的產(chǎn)生來自于                       。要使優(yōu)良菌種用于大規(guī)模生產(chǎn),須選用          期的菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

(5)當(dāng)谷氨酸的合成過量時(shí),就會(huì)抑制              的活性;從而導(dǎo)致合成途徑中斷,當(dāng)谷氨酸因消耗而濃度下降時(shí),抑制作用就被解除,該合成反應(yīng)又重新開始,這種調(diào)節(jié)方式叫    。為了解除這種調(diào)節(jié)對生產(chǎn)的影響,在生產(chǎn)中采用的手段是                。

(6)連續(xù)培養(yǎng)時(shí),以一定的速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時(shí)以相同的速度放出舊的培養(yǎng)基,此工藝流程可以大大提高生產(chǎn)效率,其原因是:

                                                                       

                                                                      

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請回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問題。

(1)為研究某病毒的致病過程,在實(shí)驗(yàn)室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。

①從病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-,則試管甲中模擬的是            過程。

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是        ,試管乙中模擬的是          過程。

③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是             

(2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞,則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自      ,而決定該化合物合成的遺傳信息來自         。該病毒表面的衣殼的作用是      。

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下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi))的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問題:

(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)對下列問題進(jìn)行分析:圖中錐形瓶的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)        ,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中是否含有32P         ?

(2)對下列可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)誤差進(jìn)行分析:

①測定發(fā)現(xiàn)在攪拌離心后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是

                                                                          

②當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)的時(shí)間過長,發(fā)現(xiàn)在攪拌離心后的上清液中也有較強(qiáng)放射性,其最可能的原因是                                

(3)請你設(shè)計(jì)一個(gè)給T2噬菌體標(biāo)記上32P的實(shí)驗(yàn):

                                                                    

                                                                    

                                                                     

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兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下,同時(shí)一次性口服葡萄糖100 g,然后每隔1h測定一次血糖含量,將結(jié)果繪成以下曲線,據(jù)下圖分析正確的是

A.b、a分別代表正常人和糖尿病患者

B.a(chǎn)在1h~2h血糖下降,某些氨基酸合成增加

C.b在1h~2h血糖處于高處,蛋白質(zhì)分解減少

D.b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖元所致

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下圖表示蘋果生長發(fā)育時(shí)期幾種激素的動(dòng)態(tài)變化,圖中甲、乙、丙三條曲線依次代表三種激素。下列說法正確的是

A.甲激素促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化

B.乙激素主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟

C.蘋果在成熟期只受丙激素的影響

D.乙、丙兩種激素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞衰老

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下圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)示意圖,敘述不正確的是

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加

B.寒冷時(shí)骨骼肌會(huì)不自主戰(zhàn)栗

C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位

D.c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

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同步練習(xí)冊答案