科目: 來(lái)源: 題型:
草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代。導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下:
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(1)微型繁殖培育無(wú)病毒草莓時(shí),一般選取 作為外植體,其依據(jù)是 。
(2)在過(guò)程①中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和 ,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加 .有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織.接種后2-5d,若發(fā)現(xiàn)外植物邊緣局部污染,原因可能是 .
(3)在過(guò)程②中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖2。
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(1)生長(zhǎng)素為似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_____作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中______mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的_______以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更_______。
(3)生長(zhǎng)素類似物A溶解于_______中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(4)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是_______mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是_______。
(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)_______ (選填下列選項(xiàng)前的字母)。
A.舍棄 B.修改 C.如實(shí)填寫
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)_______。
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 | |
培養(yǎng)液中唯一氮源 | 14NH4Cl | 15NH4Cl | 14NH4Cl | 14NH4Cl | |
繁殖代數(shù) | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 | |
培養(yǎng)產(chǎn)物 | A | B | B的子Ⅰ代 | B的子Ⅱ代 | |
操作 | 提取DNA并離心 | ||||
離心結(jié)果 | 僅為輕帶(14N/14N) | 僅為重帶(15N/15N) | 僅為中帶(15N/14N) | 1/2輕帶 (14N/14N) 1/2中帶 (15N/14N) | |
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(1)要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過(guò)_______代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的_______是唯一氮源。
(2)綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果,第_______ 組結(jié)果對(duì)得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第 _______組和第_______組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是_______ 。
(3)分析討論:
①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來(lái)自于_______代,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是_______復(fù)制。
②若將子Ⅰ代DNA雙鏈分開(kāi)后再離心,其結(jié)果 _______(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。
③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置_______,放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是_______帶。
④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為 _______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變,導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼。該基因發(fā)生的突變是
A.①處插入堿基對(duì)G-C B.②處堿基對(duì)A-T替換為G-C
C.③處缺失堿基對(duì)A-T D.④處堿基對(duì)G-C替換為A-T
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科目: 來(lái)源: 題型:
東海原甲藻(簡(jiǎn)稱甲藻)是我國(guó)東海引發(fā)赤潮的藻種之一,研究甲藻光合作用的生理特征可為認(rèn)識(shí)赤潮發(fā)生機(jī)理提供重要信息。
某研究小組探究pH對(duì)甲藻光合作用的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
將生長(zhǎng)旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng),各組甲藻pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12h,然后在適宜光照等條件下培養(yǎng),隨即多次測(cè)定各組氧氣釋放量并計(jì)算凈光合速率。將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成下圖。
(1)本實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)測(cè)定氧氣釋放量,還可以通過(guò)測(cè)定 吸收量來(lái)計(jì)算凈光合速率。
(2)黑暗放置過(guò)程中,藻液pH會(huì)有所變化,因此在測(cè)定氧氣釋放量前,需多次將各組pH分別調(diào)到 ,這是控制實(shí)驗(yàn)的 變量。
(3)若甲藻長(zhǎng)時(shí)間處于pH10.0條件下,甲藻 (能、不能)正常生長(zhǎng)繁殖,請(qǐng)據(jù)圖分析說(shuō)明原因: 。
(4)實(shí)驗(yàn)表明,甲藻光合作用適宜pH6.0~9.0.但海水在該pH條件下,一般不會(huì)發(fā)生赤潮,原因是發(fā)生赤潮除了與pH、溫度、光照強(qiáng)度等因素有關(guān)外,最主要還與海水 有關(guān)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
研究小組進(jìn)一步探究了溫度對(duì)甲藻光合作用的影響。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出:甲藻生長(zhǎng)繁殖的適宜溫度為15℃~30℃,最適溫度為25℃左右,當(dāng)溫度為9℃和33℃時(shí),甲藻不能正常生長(zhǎng)繁殖。請(qǐng)根據(jù)這些信息在下圖中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線。
棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液為食。為了對(duì)面蚜蟲(chóng)害進(jìn)行檢測(cè),科研小組從某年6月10日開(kāi)始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查如下表:
調(diào)查日期 (月—日) | 6~10 | 6~15 | 6~20 | 6~25 | 6~30 | 7~5 | 7~10 | 7~15 | 7~20 |
棉蚜數(shù)量 (只/株) | 0.42 | 4.79 | 41.58 | 261.73 | 1181.94 | 1976.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是 。
(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用 法。據(jù)表分析,調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈 型,在 (日期)左右棉蚜種群增長(zhǎng)量最大。
(3)若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會(huì)導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率 (增大、不變、減少)
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科目: 來(lái)源: 題型:
紅細(xì)胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EPO來(lái)源極為有限,目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素主要來(lái)自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO),其簡(jiǎn)要生產(chǎn)流程如下圖。
請(qǐng)回答:
(1)圖中①所指的是 技術(shù)。
(2)圖中②所指的物質(zhì)是 ,③所指的物質(zhì)是 。
(3)培養(yǎng)重組CHO細(xì)胞時(shí),為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)定其更換 。
(4)檢測(cè)rhEPO的體外活性需要抗rhEPO的單克隆抗體。分泌該單克隆抗體的 細(xì)胞,可由rhEPO免疫過(guò)的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓癌細(xì)胞融合而成。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子示意圖。根據(jù)判斷,該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為
A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.被動(dòng)運(yùn)輸
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科目: 來(lái)源: 題型:
小李嘗試制作果酒,他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行試驗(yàn),恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>
A.加入適量的酵母菌
B.一直打開(kāi)閥門b通氣
C.一直緊關(guān)閥a,偶爾打開(kāi)閥b幾秒鐘
D.把發(fā)酵裝置放到4℃冰箱中進(jìn)行試驗(yàn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與天氣環(huán)境的談交換情況:
時(shí)期 | 碳吸收量( ) | 碳釋放量( ) |
A |
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B |
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(1)生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過(guò)_________作用實(shí)現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過(guò)________作用實(shí)現(xiàn)的
(2)表中________時(shí)期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)原因是______
(3)由于過(guò)度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的______。導(dǎo)致大氣中_______增強(qiáng)并引起全球氣候變化。
(4)人們正在積極開(kāi)發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽(yáng)能電池”是模仿類囊體吸收光能的特性而制造的,類囊體吸收光能的過(guò)程發(fā)生在光合作用的__________階段;又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的_______________直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。
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