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科目: 來源: 題型:

草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代。導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下:

請回答

(1)微型繁殖培育無病毒草莓時,一般選取     作為外植體,其依據(jù)是    。

(2)在過程①中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和     ,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加        .有利于外植體啟動細(xì)胞分裂形成愈傷組織.接種后2-5d,若發(fā)現(xiàn)外植物邊緣局部污染,原因可能是       

(3)在過程②中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是                    

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科目: 來源: 題型:

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2。

請分析并回答:

(1)生長素為似物是對植物生長發(fā)育有重要_____作用的一類化合物。本實驗中______mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的_______以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更_______。

(3)生長素類似物A溶解于_______中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_______對實驗結(jié)果的影響。

(4)圖2中,對照組切段的平均長度是_______mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是_______。

(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)_______ (選填下列選項前的字母)。

A.舍棄                      B.修改                       C.如實填寫

為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)_______。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

科學(xué)家以大腸桿菌為實驗對象,運用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實驗,實驗內(nèi)容及結(jié)果見下表。

組別

1組

2組

3組

4組

培養(yǎng)液中唯一氮源

14NH4Cl

15NH4Cl

14NH4Cl

14NH4Cl

繁殖代數(shù)

多代

多代

一代

兩代

培養(yǎng)產(chǎn)物

A

B

B的子Ⅰ代

B的子Ⅱ代

操作

提取DNA并離心

離心結(jié)果

僅為輕帶(14N/14N)

僅為重帶(15N/15N)

僅為中帶(15N/14N)

1/2輕帶

14N/14N)

1/2中帶

15N/14N)

請分析并回答:

(1)要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B,必須經(jīng)過_______代培養(yǎng),且培養(yǎng)液中的_______是唯一氮源。

(2)綜合分析本實驗的DNA離心結(jié)果,第_______ 組結(jié)果對得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用,但需把它與第 _______組和第_______組的結(jié)果進(jìn)行比較,才能說明DNA分子的復(fù)制方式是_______ 。

(3)分析討論:

①若子Ⅰ代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶,則“重帶”DNA來自于_______代,據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是_______復(fù)制。

②若將子Ⅰ代DNA雙鏈分開后再離心,其結(jié)果 _______(選填“能”或“不能”)判斷DNA的復(fù)制方式。

③若在同等條件下將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng),子n代DNA離心的結(jié)果是:密度帶的數(shù)量和位置_______,放射性強度發(fā)生變化的是_______帶。

④若某次實驗的結(jié)果中,子Ⅰ代DNA的“中帶”比以往實驗結(jié)果的“中帶”略寬,可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為 _______。

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科目: 來源: 題型:

下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變,導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼。該基因發(fā)生的突變是

A.①處插入堿基對G-C                    B.②處堿基對A-T替換為G-C

C.③處缺失堿基對A-T                    D.④處堿基對G-C替換為A-T

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科目: 來源: 題型:

東海原甲藻(簡稱甲藻)是我國東海引發(fā)赤潮的藻種之一,研究甲藻光合作用的生理特征可為認(rèn)識赤潮發(fā)生機理提供重要信息。

某研究小組探究pH對甲藻光合作用的影響,設(shè)計了以下實驗:

       將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng),各組甲藻pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12h,然后在適宜光照等條件下培養(yǎng),隨即多次測定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率。將實驗結(jié)果繪制成下圖。

(1)本實驗除了通過測定氧氣釋放量,還可以通過測定       吸收量來計算凈光合速率。

(2)黑暗放置過程中,藻液pH會有所變化,因此在測定氧氣釋放量前,需多次將各組pH分別調(diào)到        ,這是控制實驗的         變量。

(3)若甲藻長時間處于pH10.0條件下,甲藻        (能、不能)正常生長繁殖,請據(jù)圖分析說明原因:                            。

(4)實驗表明,甲藻光合作用適宜pH6.0~9.0.但海水在該pH條件下,一般不會發(fā)生赤潮,原因是發(fā)生赤潮除了與pH、溫度、光照強度等因素有關(guān)外,最主要還與海水    有關(guān)。

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科目: 來源: 題型:

研究小組進(jìn)一步探究了溫度對甲藻光合作用的影響。根據(jù)實驗結(jié)果得出:甲藻生長繁殖的適宜溫度為15℃~30℃,最適溫度為25℃左右,當(dāng)溫度為9℃和33℃時,甲藻不能正常生長繁殖。請根據(jù)這些信息在下圖中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線。

棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液為食。為了對面蚜蟲害進(jìn)行檢測,科研小組從某年6月10日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查如下表:

調(diào)查日期

(月—日)

6~10

6~15

6~20

6~25

6~30

7~5

7~10

7~15

7~20

棉蚜數(shù)量

(只/株)

0.42

4.79

41.58

261.73

1181.94

1976.96

2175.63

2171.46

2173.23

(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是         。

(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用           法。據(jù)表分析,調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈       型,在       (日期)左右棉蚜種群增長量最大。

(3)若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率         (增大、不變、減少)

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科目: 來源: 題型:

紅細(xì)胞生成素(EPO)是體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EPO來源極為有限,目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素(rhEPO),其簡要生產(chǎn)流程如下圖。

請回答:

(1)圖中①所指的是            技術(shù)。

(2)圖中②所指的物質(zhì)是           ,③所指的物質(zhì)是          。

(3)培養(yǎng)重組CHO細(xì)胞時,為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)定其更換            

(4)檢測rhEPO的體外活性需要抗rhEPO的單克隆抗體。分泌該單克隆抗體的        細(xì)胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓癌細(xì)胞融合而成。

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下圖是植物根從土壤中吸收某礦質(zhì)離子示意圖。根據(jù)判斷,該離子跨膜進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為

A.自由擴散               B.協(xié)助擴散                C.主動運輸               D.被動運輸

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科目: 來源: 題型:

小李嘗試制作果酒,他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行試驗,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>

A.加入適量的酵母菌

B.一直打開閥門b通氣

C.一直緊關(guān)閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘

D.把發(fā)酵裝置放到4℃冰箱中進(jìn)行試驗

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科目: 來源: 題型:

氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與天氣環(huán)境的談交換情況:

時期

碳吸收量(

碳釋放量(

A

B

(1)生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過_________作用實現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過________作用實現(xiàn)的

(2)表中________時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)原因是______

(3)由于過度的人工碳排放,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的______。導(dǎo)致大氣中_______增強并引起全球氣候變化。

(4)人們正在積極開發(fā)新能源以減少碳排放。如“葉綠素太陽能電池”是模仿類囊體吸收光能的特性而制造的,類囊體吸收光能的過程發(fā)生在光合作用的__________階段;又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的_______________直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。

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同步練習(xí)冊答案