某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外共他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖得出的初步結(jié)論是

①污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的

②污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

③調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題

④調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度能有效解決污染問題

A．②③④             B．①③④            C．①②④          D．①②③

下圖為人體內(nèi)能源物質(zhì)代謝的部分過程圖解，下列有關(guān)敘述正確的是

A．處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血液中的葡萄糖可來自于肝糖元和肌糖元的分解

B．a(chǎn)過程需要氧氣參與

C．人體所需的葡萄糖最終來源于綠色植物的光合作用，故人的同化作用類型為異養(yǎng)型

D．葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的物質(zhì)，故圖中的[H]只來自于葡萄糖的氧化分解

圖表示細(xì)胞中4類有機(jī)化合物的關(guān)系，每個(gè)橢圓形代表一類有機(jī)物，則列出這4種化合物名稱中最合理的一組是

A．①-④：脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

B．①-④：激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶

C．①-④：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)

D．①-④：激素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)

下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是

A．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0個(gè)或1個(gè)Y染色體

C．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組

D．若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

圖是某些生物體內(nèi)氫隨化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下面對其分析錯(cuò)誤的是

A．[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖時(shí)的過程為光合作用過程，此時(shí)A為NADPH

B．[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水時(shí)的過程需要氧氣參與，其發(fā)生一定要有線粒體

C．[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行

D．對人體而言，③過程不可能發(fā)生在肌肉細(xì)胞，⑤過程是錯(cuò)誤的

下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開始時(shí)錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌。實(shí)驗(yàn)過程中，刻度玻璃管中的有色液滴會(huì)向右移動(dòng)。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的液滴右移的距離（單位：cm）。請判斷下列有關(guān)敘述不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)對葡萄糖溶液作煮沸處理，以除去氧氣和滅菌

B．表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無氧呼吸所產(chǎn)生的CO₂的量

C．在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，酵母菌的無氧呼吸強(qiáng)度越來越大

D．35℃最有利于酵母菌的無氧呼吸，隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，液滴右移的速率越來越大

1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株（下圖）。關(guān)于這一科學(xué)事實(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是

①該實(shí)驗(yàn)證明了植物細(xì)胞具有全能性

②此種生殖產(chǎn)生的后代有廣泛的變異

③韌皮部細(xì)胞通過減數(shù)分裂增加數(shù)目

④此種生殖產(chǎn)生的后代能保持親本的性狀

A．②                       B．②③                      C．②④                   D．③④

某學(xué)生在溫室（玻璃）里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他對室內(nèi)空氣中的CO₂含量進(jìn)行24小時(shí)測定，下圖曲線能正確表示其測定結(jié)果的是

下表為植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)內(nèi)容的比較，其中錯(cuò)誤的有

A．0處               B．1處                        C．2處                D．3處

對下列四幅圖所對應(yīng)的生物活動(dòng)敘述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)

①（1）圖能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變時(shí)，生成物質(zhì)量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）

②（2）圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO₂­量變化，曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO₂量變化

③如果（3）圖表示某生物的次級卵母細(xì)胞，那么，在通常情況下該生物體細(xì)胞中染色體的最多數(shù)目為4個(gè)

④（4）圖中①④中的堿基不完全相同；③約有20種

A．一項(xiàng)              B．兩項(xiàng)              C．三項(xiàng)              D．四項(xiàng)