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在生態(tài)學中,生物種群的年齡結(jié)構(gòu)有兩個層次,即個體的年齡組成和組成個體的構(gòu)件年齡,組成個體構(gòu)件的年齡是單體生物所沒有的。例如一年生苔草的分枝可以月齡畫成椎體,下圖是施肥對某種苔草的無性系構(gòu)件月齡結(jié)構(gòu)的影響。請回答:
(1)與對照組相比,施肥使苔草_________的分枝成為優(yōu)勢。此現(xiàn)象說明__________。
(2)苔草的幼枝具有更大的營養(yǎng)價值,它將吸引更多的植食性動物,如五趾跳鼠。若在理想狀態(tài)下,那么對苔草施肥后,短時間內(nèi)五趾跳鼠種群數(shù)量的增長將為_________型增長,其年齡組成類型最接近于__________________。
(3)五趾跳鼠是危害三北地區(qū)的主要害鼠之一,從環(huán)境容納量的角度思考,提出兩種有效控制五趾跳鼠數(shù)量的具體措施:①__________________;②__________________ 。
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現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公,但是仍然小可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程,請回答相關(guān)問題:
(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在____________的環(huán)境中。將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以____________為碳源、并加入____________的培養(yǎng)基上篩選周圍有_______的菌落。
(2)如上所述的篩選中獲得了三個菌落,剝它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同,則你認為三種酶液的活性____________(一定相同、不一定相同、一定不同),可以通過____________進行定量測定。
(3)根據(jù)測定結(jié)果,①環(huán)節(jié)常選擇木霉,則③中被得的酶是____________酶。該酶至少包括________________________三個組分,
(4)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是____________,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,⑤環(huán)節(jié)要注意 ____________,④過程要注意避免____________。
(5)該技術(shù)雖然有廣闊的前景,但存在酶的成本高等問題,為了降低成本主要從以下幾方面入手改進該過程。首先要通過____________等技術(shù)手段對產(chǎn)酶微生物改造,提高酶的產(chǎn)量。其次,可利用____________等技術(shù)使酶能夠重復(fù)利用。
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下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
B.⑤與⑥細胞內(nèi)的基因容易發(fā)生突變
C.⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為:DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.細胞衰老與死亡會引起人體的衰老與死亡
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下圖表示葉片面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實際量、呼吸量等的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量,此數(shù)量越大,表示葉片交叉程度越大)。則圖中曲線1、2、3及D點所代表的生物意義依次為
A.光合作用實際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用等于零
B.光合作用實際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量;植物的凈光合作用等于零
C.干物質(zhì)量、光合作用實際量、呼吸作用量;植物的凈光合作用大于零
D.呼吸作用量、光合作用實際量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用小于零
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下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映的能量流動情況,圖中箭頭表示能量流動的方向,單位為kcal(m2·a)。下列說法錯誤的是
A.食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動的單向性
B.輻射的太陽能令有1%左右的能量被生產(chǎn)者利用
C.每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸和被分解者利用
D.此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者可利用圖中A的所有能量
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下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。請根據(jù)圖分析,不正確的選項是
A.①過程是轉(zhuǎn)錄,它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖苷酸為原料合成mRNA
B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.某段NDA上發(fā)生了基因突變,但形成的蛋白質(zhì)不一定會改變
D.人的鐮刀型細胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲菇Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致
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甲圖表示生物體內(nèi)主要生命物形成的示意圖。乙圖表示細胞的模式結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:(提示:I過程為轉(zhuǎn)錄;括號內(nèi)填寫編號)
(1)圖中Y中一定有 元素。
(2)A可分為A1……A5等,其結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是 。
(3)甲圖中過程II進行的場所是乙圖中的[ ]。
(4)具有乙圖細胞的生物在生態(tài)系統(tǒng)中最可能屬于的成分是 。
(5)若乙圖表示摘除了甲狀腺的狗的細胞,則其細胞外液中 激素的含量會顯著增多。為驗證甲狀腺素的功能,有人設(shè)計了如下的實驗方案:
步驟一:選兩只健康、月齡及生長發(fā)育狀況相同的未成年狗,編號甲、乙。
步驟二:將甲狗的甲狀腺手術(shù)切除,在乙狗頸部的同一位置做相同的手術(shù)切口,但不摘除甲狀腺,并將兩只狗的傷口縫合。
步驟三:兩只狗在相同且適宜的條件下喂養(yǎng)一段時間后,觀察并比較兩者發(fā)育狀況和活動狀況的差異。
試分析以上實驗,并回答以下問題:
①步驟二中對乙狗進行相同切口手術(shù)的目的是排除 。
②有人認為以上實驗只能說明實驗中觀察到的現(xiàn)象與 有關(guān)。若要進一步證明甲狀腺激素的功能,你還需要增加怎樣的后續(xù)步驟?
步驟四: 。
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下圖是某高等生物細胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體,B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答:
(1)假設(shè)該細胞為某高等動物一個細胞,則圖示的細胞中含有 個染色體組。若將該動物精巢中的精原細胞的一個DNA分子用15N標記,正常情況下在精原細胞分裂形成的精細胞中含15N的精細胞所占比例為 。
(2)若該細胞為果蠅精巢中的一個細胞,常染色體上的基因B(長翅)對b(殘翅)顯性,性染色體X上的基因(紅眼)對m(白眼)顯性,F(xiàn)在對這兩對基因的遺傳進行研究,則遵循孟德爾的 定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中,若殘翅與長翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的基因型是 。
(3)正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚—裂解酶(G酶),體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能,需要選充基因型為B—B—的小鼠。通過將小鼠一條常染色體上的B基因去除,培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是顯隱性關(guān)系)。請回答:
①下圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系: 。
②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠(B+B+)為親本,進行雜交育種,選育B-B-雌性小鼠。請將育種補充完整。
第一步(在方框中用遺傳圖解表示,其中表現(xiàn)型不作要求。)
第二步:
第三步:從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠,選擇的方法是 。
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人的血清白蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,通常從血中提取。但由于艾滋病病毒等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用現(xiàn)代生物科學技術(shù),將人的血清白蛋白基因?qū)H肽膛<毎,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就會安全、高效地滿足人類需求。下圖是利用牛奶乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)以上過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù),屬于細胞水平的有:____________。
(2)在基因工程中,我們稱①為目的基因,請你舉出獲取目的基因的主要方法:______。在①進入③之前要構(gòu)件基因表達載體,這是基因工程的核心,除目的基因外,基因表達載體還必須含有___________,實現(xiàn)①進入③的常用方法是___________。
(3)圖中②一般經(jīng)過__________處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用未受精的卵母細胞去核后作為受體細胞,對卵母細胞的去核處理一般選擇在_________時期進行。
(4)把⑤送入⑦的最佳時期是__________。
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下圖表示生物細胞內(nèi)的某些代謝過程,下列說法錯誤的是
A.①過程可發(fā)生在原核細胞中,⑥過程主要發(fā)生在人體的肝臟細胞中
B.⑥⑦⑧過程僅發(fā)生在動物細胞中
C.胰島素能促進圖中的④⑤⑥⑧過程,胰高血糖素能促進圖中的⑦過程
D.在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,能發(fā)生④⑤過程的有生產(chǎn)者、消費者、分解者
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