下圖表示人體內(nèi)一些生命活動，有關(guān)說法錯誤的是

A．能進(jìn)行①過程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

B．②過程不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

C．進(jìn)行③過程的細(xì)胞，細(xì)胞核體積增大，但遺傳物質(zhì)并未增加

D．④過程也受基因控制，并且受環(huán)境的影響

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料，圖中箭頭表示電流方向，下列說法不正確的是

A．在a點(diǎn)左側(cè)刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、3、4

B．在b點(diǎn)右側(cè)刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、2、4

C．在a、b兩點(diǎn)中央刺激會出現(xiàn)1和4現(xiàn)象

D．在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激，依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、2、4

下圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是

A．發(fā)生了基因突變                                       B．發(fā)生了交叉互換

C．該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞                             D．該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞

下表是對甲、乙、丙圖所示的生命現(xiàn)象及a、b、c所表示變量的分析，正確的一組為

植株甲是二倍體西瓜，經(jīng)處理后得到四倍體西瓜植株乙，而后利用甲乙植株又獲得植株丙。培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．可用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭獲得植株乙

B．乙經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后獲得的植株為二倍體

C．植株丙體細(xì)胞中含三個染色體組

D．植株丙自交后代體細(xì)胞中含三個染色體組

下列是有關(guān)生物實(shí)驗的四幅圖。其中說法正確的是

A．圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B．圖②兩個胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向

C．圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度

D．圖④是在缺鎂培養(yǎng)液中，長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果

下圖為人β—珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①～⑦表示基因的不同功能區(qū)。下面敘述不正確的是

A．①和⑦位于基因結(jié)構(gòu)的非編碼區(qū)

B．③和⑤代表基因結(jié)構(gòu)的編碼區(qū)內(nèi)含子

C．②是基因結(jié)構(gòu)中 RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)

D．①、③、⑤、⑦屬非編碼序列

下圖是一個家族的遺傳系譜圖，現(xiàn)已查明II一6不帶有該病的致病基因，以下說法不正確的是

A．該病是由一個基因控制的伴X染色體的隱性遺傳病

B．7號與8號再生一個男孩患病的幾率是l／4

C．4號帶有致病基因的幾率是2／3

D．9號的致病基因來自于2號

下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化。下列有關(guān)說法正確的是

A．據(jù)圖DNA分子的解旋應(yīng)發(fā)生在b時期

B．用³H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸注入該細(xì)胞，e期細(xì)胞核放射性最強(qiáng)

C．c期細(xì)胞中一條染色體上有1個DNA分子

D．分裂期mRNA減少的原因是RNA聚合酶活性降低

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是

A．甲同學(xué)的實(shí)驗?zāi)�擬的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B．實(shí)驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但I(xiàn)、II桶小球總數(shù)可不等

C．乙同學(xué)的實(shí)驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50％