將等量的、、、共同置于500mL水中，再放入一些新鮮的水稻根尖，幾小時后，測定混合液中上述四種離子和水的含量變化如下。下列選項分析與解釋不正確的是

A．離子減少量和水減少量不同，說明根對水和離子的吸收是兩個相對獨立的過程

B．根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，說明根對這些離子的吸收小于對水的吸收

C．根對四種離子的吸收量有差異，說明根對離子的吸收具有選擇性

D．Ca²⁺比K⁺明顯減少，說明水稻根細胞膜上運輸Ca²⁺的載體比運輸K⁺的載體多

下圖是氮循環(huán)以及氮在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化過程示意圖，下列說法錯誤的是

A．完成⑦⑧過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者

B．完成②過程的生物可促進氮循環(huán)，但不利于土壤保持肥力

C．完成③過程的生物的新陳代謝類型與根瘤菌相同

D．生物完成④⑥過程需要消耗能量

在其他條件適宜的情況下，下列因素對酶活性的影響可用下圖表示的是

A．溫度           B．反應(yīng)物濃度                C．pH             D．抑制劑濃度

下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是

①甲圖表示蛙的紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

②乙圖表示蔬菜大棚中一天內(nèi)CO₂的濃度變化

③丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO₂產(chǎn)生量的關(guān)系，a點時ATP產(chǎn)生量最大

④丁圖表示小鼠的離體細胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

A．④                     B．①②                   C．①④                D．②③④

下圖為蜜蜂的生殖和發(fā)育過程示意圖，有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是

A．②和④對于維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定十分重要

B．過程⑥為胚后發(fā)育，受環(huán)境條件（如營養(yǎng)物質(zhì)）的影響

C．蜜蜂的性別由染色體組數(shù)目決定的

D．在②和⑤過程中會發(fā)生非等位基因的自由組合

如圖是某二倍體生物細胞分裂模式圖。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

①該細胞有可能是次級精母細胞或次級卵母細胞或極體

②該細胞中1與2，3與4為同源染色體

③該細胞中有2個染色體組，1與2為一組，3與4為一組

④該細胞中，如果1是Y染色體，那么2也是Y染色體，3和4為常染色體

A．只有1種說法正確              B．只有2種說法正確

C．只有3種說法正確              D．4種說法均正確

下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程，下列敘述不正確的是

A．①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B．②③過程均可在線粒體、葉綠體中進行；④過程發(fā)生在某些病毒內(nèi)   

C．把DNA放在含¹⁵N的培養(yǎng)液中進行①過程，子代含¹⁵N的DNA占100%

D．①②③均遵循堿基互補配對原則，但堿基配對的方式不同

下圖為常見的幾種培育作物新品種的方法示意圖，結(jié)合示意圖判斷下列哪種說法是正確的

A．途徑2、5、6都用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，從生殖類型上來看，2、5、6分別屬于無性生殖、有性生殖、無性生殖

B．途徑3運用的原理是基因重組

C．只有途徑4使用了化學試劑秋水仙素處理幼苗，以誘發(fā)其發(fā)生染色體變異

D．6條途徑最終都能獲得作物新品種，但能產(chǎn)生出新物種的途徑只有4、5

豌豆種皮的灰色A對白色a是顯性，現(xiàn)將F₁（雜合子）的種植并連續(xù)自交，有關(guān)敘述不正確的是

A．F₁植株上的種子種皮都是灰色

B．F₂植株上的種子種皮灰色：白色為3：1

C．F₁植株上的種子的胚有三種基因型

D．F₂植株上的種子的胚是純合子的可能性是

一個家庭中，父親是色覺正常的多指（由常染色體顯性基因控制）患者，母親的表現(xiàn)型正常，他們卻生了一個手指正常卻患紅綠色盲的孩子。下列敘述不正確的是

A．該孩子的色盲基因來自祖母

B．父親的基因型是雜合子

C．這對夫婦再生一個只患紅綠色盲男孩的幾率是1/8

D．父親的精子不攜帶致病基因的幾率是l/2