下圖表示在不同生命活動過程中，細胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是

A．a(chǎn)過程沒有姐妹染色單體                    B．b過程細胞數(shù)目不變

C．c過程發(fā)生細胞融合                           D．d過程沒有同源染色體

下圖示某生物正在進行減數(shù)分裂的細胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮互換）可能是

A．A位于①上，a位于⑤上                            B．A位于⑤上，a位于⑦上

C．該細胞只有a，分別位于①和③上             D．該細胞只有A，分別位于②和⑥上

下圖所示的實驗裝置中，將氣球安裝于含有混合物的試管管口，以下關(guān)于使用氣球的理由的敘述，正確的是

A．看混合物有沒有反應釋放氣體

B．可直接測定釋放氣體的量

C．防止酵母菌的死亡或逃逸

D．能大致比較兩試管釋放氣體的量

下圖為番茄根細胞對K⁺吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖，分析此圖信息，下列說法正確的是

A．圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有的不同

B．A→B段，ATP是限制根細胞對K⁺吸收速率的主要因素

C．在B點以后，通過中耕松土可進一步促進K⁺的吸收而表現(xiàn)為M₁曲線

D．氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸₂形態(tài)

下圖表示大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，其鮮重和有機物含量的變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）曲線②表示            的變化，為什么會發(fā)生這樣的變化？            

（2）曲線①的變化說明                  。

（3）能否確定幼苗的光合作用是從時間B開始？      為什么           

（4）綜合上述信息，設(shè)計和繪出植物在此過程中CO₂吸入量變化的曲線。

制定飲食配方時，既要注意膳食蛋白的量，也必須注意膳食蛋白的質(zhì)。食物蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值可用凈蛋白利用率（NPU）的高低來衡量，計算方法是：NPU=消化率×BV。凈蛋白利用率（NPU）是指攝取的食物蛋白質(zhì)被人體細胞利用的百分比；消化率是指食物蛋白質(zhì)被消化分解為氨基酸的百分比；BV是指蛋白質(zhì)消化吸收后轉(zhuǎn)化為人體蛋白質(zhì)的百分比。下表為5種來源的蛋白質(zhì)的NPU和BV值，請分析回答。

（1）哪一類食物可能含必需氨基酸最多？         。

（2）白明膠（屬膠原蛋白）的BV值為0表明            。

（3）玉米的NPU和BV值都很低，若長期以玉米、稻米為主的素食。比起葷素合理搭配的膳食更易導致蛋白質(zhì)營養(yǎng)不良。為什么玉米的NPU和BV值都很低？

請回答下列有關(guān)遺傳的問題。

（1）人體X染色體上存在血友病基因，以Xh表示，顯性基因以XH表示。下圖是一個家族系譜圖，請據(jù)圖回答：

1）若1號的母親是血友病患者，則1號父親的基因型是          。

2）若1號的雙親都不是血友病患者，則1號母親的基因型是          。

3）若4號與正常男性結(jié)婚，所生第一個孩子患血友病的概率是      。若這對夫婦的第一個孩子是血友病患者，再生一個孩子患血友病的概率是      。

（2）紅眼（A）、正常剛毛（B）和灰體色（D）的正常果蠅經(jīng)過人工誘變產(chǎn)生基因突變的個體。下圖表示該突變個體的X染色體和常染色體及其上的相關(guān)基因。

1）人工誘變的物理方法有                                          。

2）若只研究眼色，不考慮其他性狀，白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)₁雌雄果蠅的表現(xiàn)型及其比例是                                    。

3）基因型為ddX^aX^a和DDX^AY的果蠅雜交，F(xiàn)₁雌雄果蠅的基因型及其比例是          。4）若基因a和b的交換值為5%，現(xiàn)有白眼異常剛毛的雌果蠅與正常雄果蠅雜交得到F₁，F(xiàn)₁雌果蠅所產(chǎn)生卵細胞的基因型的比例是X^AB：X^Ab：X^aB：X^ab=    ：     ：     ：     。

胚胎發(fā)育的過程受到細胞核和細胞質(zhì)、胚胎各細胞群之間的相互作用所制約。下圖是施佩曼的三個實驗，請分析回答：

注：灰新月區(qū)是指蠑螈受精卵上的一個淺灰色的半月形區(qū)帶，該區(qū)屬于細胞質(zhì)的一部分。

（1）1928年，德國學者施佩曼做了一個實驗：他用較細的嬰兒頭發(fā)將蠑螈的受精卵結(jié)扎成兩個半球狀，其中的一個半球中含灰新月區(qū)和細胞核，另一個不含這個區(qū)帶。結(jié)果前者發(fā)育成了胚，后者則不能。即使后者含有細胞核，細胞也不能分化，只能發(fā)育成沒有一定形狀的團塊。該實驗說明了                         。

（2）施佩曼的第二個實驗也是將受精卵結(jié)扎，兩個半球都含灰新月區(qū)，但一個半球含細胞核，另一個半球不含細胞核。結(jié)果有細胞核的半球能夠進行正常的卵裂，沒有細胞核的則不能卵裂。在16個或32個細胞的時期，他讓一個細胞核通過結(jié)扎處進入無核的半球，結(jié)果這個半球也開始卵裂，并且發(fā)育成了正常胚胎。該實驗說明了          ，結(jié)合你所學的知識分析其原因是                              。

（3）施佩曼的第三個實驗：將原腸胚的胚孔背唇（能發(fā)育成脊索，而脊索上方的外胚層細胞則分化成神經(jīng)組織）切下來，移植到另一個正常原腸胚的腹部。實驗結(jié)果，移植物發(fā)育成第二條脊索，并且在移植物的上方出現(xiàn)了一條神經(jīng)板，最后這個原腸胚發(fā)育成了一個雙頭怪物。該實驗表明：在移植物的作用下，移植物周圍的胚層                       。

（4）綜合上述三個實驗，可以推斷                                           。

下圖示在不同條件下的酶促反應速度變化曲線，下列據(jù)圖敘述錯誤的是

A．影響AB段反應速度的主要原因是底物的濃度

B．影響B(tài)C段反應速度的主要限制因子是酶量

C．溫度導致了曲線1和II的反應速度不同

D．曲線I顯示，該酶促反應的最適溫度為37℃

人工控制不同光照下測定燕麥胚芽鞘中生長素含量的相對濃度（如下圖所示），測定結(jié)果可以說明

A．光照抑制生長素的合成

B．光照促使生長素向下運輸

C．單側(cè)光照導致生長素向背光側(cè)運輸

D．光照可破壞已合成的生長素