科目: 來(lái)源: 題型:
下圖中的甲、乙、丙表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的三個(gè)階段,a是染色體數(shù),b是染色單體數(shù),c是DNA分子數(shù),a、b、c的數(shù)量關(guān)系正確的是
A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.甲、乙、丙
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為精細(xì)胞形成過(guò)程中,幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞模式圖,下列敘述不正確的是
A.精子形成過(guò)程的順序排列為A→C→B→D
B.D圖為精子
C.B圖中染色體與DNA分子之比為1∶2
D.染色體的復(fù)制發(fā)生在A圖
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科目: 來(lái)源: 題型:
在小型圓底燒瓶?jī)?nèi)盛等量的H2O2,迅速加入等量的下列圖示中的物質(zhì),燒瓶口緊包著一個(gè)小氣球,使燒瓶沉于燒杯底部的同一位置。這四個(gè)處理中,沉入底部的燒瓶最先浮起的是
A B C D
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科目: 來(lái)源: 題型:
如用模擬細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。其中甲、丙表示線粒體,乙、丁表示葉綠體;甲、乙有光照但不供氧氣,丙、丁有氧氣但在黑暗中。一段時(shí)間后,溶液中pH最高和最低的依次是
A.甲和丁 B.丁和甲 C.丙和乙 D.乙和丙
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科目: 來(lái)源: 題型:
若下圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響。繪制成曲線如圖2(凈氧量 = 光合作用產(chǎn)生的氧氣量 — 呼吸作用消耗的氧氣量)。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是
A.P處凈氧量為負(fù)值,是因?yàn)樾∏蛟宀贿M(jìn)行光合作用,且呼吸作用消耗氧氣
B.由圖2可知,光照強(qiáng)度可影響光合作用強(qiáng)度
C.甲與乙兩管凈氧量差異的原因是乙管小球藻葉綠素合成受阻,影響光合作用
D.Q處凈氧量為零,是因?yàn)镼處小球藻不進(jìn)行光合作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,氨基酸的平均分子量為a,控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個(gè)堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)的分子量約為
A. B.
C. D.
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是
A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中1與2,3與4是同源染色體
C.該細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組,1與2為一組,3與4為一組
D.該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,則2也是Y染色體,3與4為常染色體
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