科目: 來源: 題型:
線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II甲點(diǎn)狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖I中的哪些過程?(用圖中字母表示)
(2)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II中乙至丙段時(shí),影響光合作用的主要因素是___________。當(dāng)達(dá)到丁點(diǎn)后,限制光合作用的因素可能是__________________(答出兩點(diǎn))。
(3)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖II丙點(diǎn)狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)消耗的CO2來自圖I中________________過程。(用圖中字母表示)。
(4)圖I物質(zhì)A是________________。如果在圖II的乙點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會(huì)________________。
(5)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應(yīng)。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用,其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是:________。(用文字和箭頭表示)。
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科目: 來源: 題型:
下圖中甲表示某一雌性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖,乙表示細(xì)胞分裂過程中核DNA數(shù)目變化 線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)B細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式是 ,其分裂狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖乙中的時(shí)期是 ;C細(xì)胞的名稱是 ,其處于乙圖中的 區(qū)段;
(2)正常情況下,C細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成可能是 。
(3)請(qǐng)?jiān)谙逻叿娇騼?nèi)畫出正常情況下A細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生基因組成為Ab卵細(xì)胞的減I后期圖像,并注明基因。
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科目: 來源: 題型:
請(qǐng)利用所給的含有大腸桿菌生長(zhǎng)所需各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(分別含32P標(biāo)記的核苷酸和35S標(biāo)記的氨基酸)、大腸桿菌菌液、T2噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明DNA是遺傳物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)過程:
步驟一:分別取等量含32P標(biāo)記核苷酸和含35S標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個(gè)相同培養(yǎng)皿中,并編號(hào)為甲,乙
步驟二:在兩個(gè)培養(yǎng)皿中接入 ,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間;
步驟三:放入 ,培養(yǎng)一段時(shí)間,分別獲得 和 噬菌體;
步驟四:用上述噬菌體分別侵染 大腸桿菌,經(jīng)短時(shí)間保溫后,用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心。
步驟五:檢測(cè)放射性同位素存在的主要位置
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(1)在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如 圖
(2)在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌,攪拌、離心后結(jié)果如 圖
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科目: 來源: 題型:
多指為一種常染色體顯性遺傳病,受A基因控制;紅綠色盲是一種x染色體的隱性基因控制的遺傳病,受b基因控制,分析下列遺傳系譜,回答問題:
(1)某中學(xué)生物興趣小組開展研究性學(xué)習(xí),對(duì)該校各年級(jí)在校學(xué)生中紅綠色盲發(fā)病情況進(jìn)行調(diào)查。假設(shè)調(diào)查人數(shù)共3000人,(男性1500人,女性1500人),調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者45個(gè)(男性40人,女性5人),如果在該人群中還有40個(gè)攜帶者,則紅綠色盲的基因頻率是 。
(2)Ⅲ一1個(gè)體的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子類型可能是 。
(3)Ⅲ一2的基因型是 。
(4)如果Ⅳ一l是一個(gè)男孩,此男孩既是多指又是色盲的概率為 。
(5)Ⅳ一2是一個(gè)只患多指而不患色盲女孩的概率為 。
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科目: 來源: 題型:
人體肌肉的運(yùn)動(dòng),是受傳出神經(jīng)支配的。Ach (乙酰膽堿)是一種興奮型遞質(zhì),當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),Ach與 Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。
(1)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時(shí),興奮部位膜電位為 。
(2)突觸是由圖中的 (填序號(hào))構(gòu)成的,此處興奮傳導(dǎo)方向的特點(diǎn)是 。
(3)當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻止Ach的分解,則會(huì)導(dǎo)致 。
(4)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生 ,它除與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種 與Ach受體相似。在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種自身免疫病。
(5)有些肌無力患者是由于先天性的Ach受體結(jié)構(gòu)異常所致,其根本病因是發(fā)生了 。
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科目: 來源: 題型:
下圖是人體內(nèi)某些免疫細(xì)胞的分化和體液免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。
請(qǐng)分析回答:
(1)據(jù)圖分析,機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí),則e細(xì)胞會(huì) 。
(2)在⑥過程中,b細(xì)胞發(fā)揮的作用是 。
(3)若X是感染人體的病毒,X必須 才能增殖,此時(shí)需經(jīng)過 ,Y才能將其徹底消滅。
(4)某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒缺少哪些免疫功能 。
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科目: 來源: 題型:閱讀理解
為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。
實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置, 編號(hào)為1-6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷開水充滿。
②取6等分黑藻分別放入1-6號(hào)裝置。
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1-6號(hào)裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。
④30min后停止光照,測(cè)量光合作用釋放的O2體積。
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL) | ||||||
組次 | 20w | 50w | 75w | 100w | 200w | 500w |
一 | 1.8 | 5.0 | 9.0 | 12.0 | 21.0 | 19.0 |
二 | 1.8 | 5.3 | 8.0 | 11.5 | 20.0 | 18.0 |
三 | 2.0 | 5.0 | 8.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 |
均值 | 1.87 | 5.1 | 8.3 | 11.83 | 20.3 | 18.70 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,回答有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是 。列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量(無關(guān)變量): 。
(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的?
(3)將實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果繪成柱形圖。
(4)上表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是 。
(5)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論。
(6)在冬季的人工大棚中種植蔬菜,需要確定合適的光照強(qiáng)度,因?yàn)楣庹詹粔驎?huì)降低產(chǎn)量,而提供多余的光照還會(huì)浪費(fèi)錢。通過該實(shí)驗(yàn)還不能夠確定最合適黑藻生長(zhǎng)的光照強(qiáng)度,該如何開展進(jìn)一步的探究呢?
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科目: 來源: 題型:
下面是兩類細(xì)胞的電子顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、 和 ,其中具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)是 。
(2)乙圖中,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是 。與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào)) 。
(3)圖乙中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞器有_______(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。
(4)藍(lán)藻細(xì)胞與圖乙中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無__ __結(jié)構(gòu)(用圖中標(biāo)號(hào)回答)。
(5)圖丙中的a 表示 ;c相當(dāng)于圖乙中的 (用圖中標(biāo)號(hào)回答)。f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。
(6)細(xì)胞器a、b、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的 功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。
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科目: 來源: 題型:
下圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖。甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后,通過漏斗內(nèi)外的水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。甲圖中:①為清水,②為30%的蔗糖溶液,③為半透膜。請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題。
(1)典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件:① :(指明圖中標(biāo)號(hào)并說明)② 。
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小○>○!
(3)丙圖中④的名稱為 ,甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的 ,它與丙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是 。
(4)若把根毛細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn) ,再放入清水中,它又出現(xiàn) 。
(5)若把根毛細(xì)胞放入90%的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn) ,過一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞的變化是 。其原因是 。
(6)鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,其原因是 。
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科目: 來源: 題型:
某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲圖為實(shí)驗(yàn)開始狀態(tài),乙圖為實(shí)驗(yàn)結(jié)束狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)谝覉D所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。
增添的實(shí)驗(yàn)材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設(shè)計(jì)出繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要步驟:
① ;
② 。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并作出結(jié)論。
。
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