科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞、離體花粉或胚囊中,通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物,所以,又稱“體細(xì)胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過(guò)胚胎發(fā)育過(guò)程形成植株。將其包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”。
(1)培育胚狀體利用了 這一項(xiàng)生物技術(shù),該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用,反映了細(xì)胞的 性,在該過(guò)程中需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格的 。
(2)簡(jiǎn)要?dú)w納“離體的細(xì)胞”進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過(guò)程 。
(3)“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等3部分組成。包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這是因?yàn)?u> 。
(4)由“花粉胚”包裹形成的“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育? 。
(5)寫出“人工種子”商品化的意義 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,不可能出現(xiàn)的是
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C.非同源染色體自由組合 D.姐妹染色單體分離
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科目: 來(lái)源: 題型:
從理論上講,1000個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂能形成的卵細(xì)胞和極體數(shù)分別是
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C.3000個(gè)和1000個(gè) D.4000個(gè)和4000個(gè)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是某種生物的精子細(xì)胞,根據(jù)圖中染色體類型和數(shù)目,則來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
的是
A.①③ B.②⑤ C.①④ D.③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為某高等哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞屬于
A.卵原細(xì)胞 B.初級(jí)卵母細(xì)胞
C.第一極體 D.卵細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本的性狀是 ,母本的性狀是 。
(2)操作①叫 ,操作②叫 ;為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,①的操作過(guò)程中應(yīng)注意:時(shí)間上要在 進(jìn)行,操作過(guò)程中要干凈、全部、徹底,操作后要 。
(3)紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,則雜種種子播下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株開的花為 色。
(4)若P皆為純合子,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2的性狀中,紅花與白花之比為 ,F(xiàn)2的基因型是 ,且比值為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為某家族白化病(皮膚中無(wú)黑色素)的遺傳系譜圖,請(qǐng)回答下列問題(相關(guān)的遺傳基因用A、a表示)
(1)該病是由常染色體上 基因控制。
(2)Ⅱ-2的基因型是 。
(3)Ⅲ-2的基因型可能是 ,他是雜合子的幾率是 。
(4)Ⅲ-2若與患該病的女性結(jié)婚,生出患病孩子的概率是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面A、B兩圖分別表示某種高等動(dòng)物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答
(1)A圖為 期(填出分裂方式及時(shí)期);B圖的細(xì)胞名稱為 ,B圖細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞名稱為 。
(2)A圖有DNA分子 個(gè)。
(3)該種生物的體細(xì)胞中染色體有 條。
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