科目: 來(lái)源: 題型:
2008年1月,美國(guó)短跑名將“女飛人”瓊斯因服用興奮劑及作偽證被判入獄。常用興奮劑有雄激素、促紅細(xì)胞生成素等等。下列有關(guān)興奮劑的描述,錯(cuò)誤的是:
A.由下圖可知,促紅細(xì)胞生成素能夠增強(qiáng)骨髓造血干細(xì)胞的活動(dòng),從而增加血液中紅細(xì)胞的數(shù)量,促進(jìn)機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸提供能量
B.促紅細(xì)胞生成素作為興奮劑常被用于長(zhǎng)跑、自行車賽能耐力耗氧項(xiàng)目
C.常被用于短跑、柔道、投擲等項(xiàng)目的雄激素興奮劑屬于固醇類化合物
D.男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄激素會(huì)使得其含量過高,從而抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),導(dǎo)致相關(guān)激素的分泌量減少,嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致第二性征消失
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于下圖曲線的描述,正確的是
圖A 圖B 圖C 圖D
A.一般情況下,圖B可以表示正常的人體免疫反應(yīng)
B.圖C中抗原A的兩次入侵所引起的“反應(yīng)階段”都是從B細(xì)胞開始
C.若圖A中的抗原A換成過敏原A,則抗體含量(相對(duì)值)可換成反應(yīng)強(qiáng)度
D.出現(xiàn)圖D的原因是由于相同抗原第二次侵入人體所產(chǎn)生的免疫反應(yīng)更快、更強(qiáng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
造成全球糧食危機(jī)的原因很多,溫室效應(yīng)可能會(huì)成為導(dǎo)致糧食危機(jī)的原因之一。
(1)溫室效應(yīng)的主要原因是_________的平衡被打破,使大氣中二氧化碳增加,導(dǎo)致氣候變暖。已知大氣中二氧化碳濃度增加對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響是________________。溫度對(duì)植物的相關(guān)影響如上圖所示。請(qǐng)預(yù)測(cè)溫室效應(yīng)對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量的影響,并解釋原因:(從正常氣候狀態(tài)開始,只考慮溫度、二氧化碳的影響)_______________________________________
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究二氧化碳濃度和溫度共同作用對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量的影響。(只要求寫出設(shè)計(jì)思路)___________________________________________________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個(gè)池塘中,每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個(gè)池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時(shí)間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)無(wú)水螈的池塘中,鋤足蟾蝌蚪的數(shù)量變化為 _________________________
(2)三種蝌蚪之間為 關(guān)系
(3)寫出有水螈池塘中的一條食物鏈:
(4)蝌蚪所同化的能量一部分儲(chǔ)存在構(gòu)成蝌蚪機(jī)體的 中,一部分通過呼吸作用釋放出來(lái),釋放出來(lái)的能量部分轉(zhuǎn)變?yōu)?u> 而散失,部分儲(chǔ)存在 中,以備生命活動(dòng)所需。
(5)分析捕食者的存在對(duì)被捕食生物多樣性的影響:
___________________________________________________________________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
有一批開白花的植物,在栽培過程中發(fā)現(xiàn)有一株開了紫花,科學(xué)工作者把這株開紫花的植株的種子收集起來(lái),第二年種下去,讓其自交(或相互傳粉),結(jié)果在后代中,有126株開紫花,46株開白花。
(1)假定控制花色的基因是位于常染色體上的基因,則紫花的性狀為________性狀,理由是________________________________________________________。
(2)若另有一種植物性別決定為XY型,花也有紫、白兩種性狀,選確定基因型的紫花與紫花作為父本和母本,重復(fù)多次(組)試驗(yàn)。若后代紫花:白花=3:1,能否判斷紫花基因是位于X染色體還是常染色體上?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明推斷過程(用遺傳圖解表示,A表示顯性基因,a表示隱性基因)
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科目: 來(lái)源: 題型:
HIV是一種RNA病毒,圖示HIV侵染T淋巴細(xì)胞并繁殖新一代病毒的過程,①表示病毒正侵染淋巴細(xì)胞。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.進(jìn)入寄主細(xì)胞的是病毒的RNA B.遺傳學(xué)上將過程④稱為逆轉(zhuǎn)錄
C.③是轉(zhuǎn)錄,②是翻譯和組裝 D.HIV由DNA、RNA和蛋白質(zhì)組成
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是
A.該圖一定不是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如下圖表示的是滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)漏斗內(nèi)蔗糖液的液面不再上升時(shí),下列敘述正確的是
A.裝置內(nèi)的水分子和蔗糖分子的擴(kuò)散作用停止
B.半透膜兩側(cè)的水分子仍然存在擴(kuò)散作用
C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)溶液的濃度大于燒杯內(nèi)的濃度
D.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)溶液的濃度等于燒杯內(nèi)的濃度
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科目: 來(lái)源: 題型:
假設(shè)下圖是一個(gè)哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,該細(xì)胞
A.位于精巢中 B.含有兩對(duì)同源染色體
C.為初級(jí)精母細(xì)胞 D.只含兩對(duì)等位基因
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