下圖表示細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期所用時(shí)間，下列說(shuō)法正確的是

①甲→乙的過(guò)程表示分裂間期          ②乙→甲的過(guò)程表示分裂期

③一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→甲的全過(guò)程    ④一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程

A．①②③      B．①②④       C.③       D．④

用小刀將數(shù)只熒火蟲(chóng)的發(fā)光器割下，干燥后研成粉末狀。取兩支試管，標(biāo)上甲、乙，各加入2ml水和等量的熒火蟲(chóng)發(fā)光器研磨粉末，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩支試管均有短時(shí)間黃色熒光出現(xiàn)。一段時(shí)間后出現(xiàn)的現(xiàn)象以及分別處理后出現(xiàn)的結(jié)果如下：

由此分析得出的正確結(jié)論是

A．葡萄糖不是能源物質(zhì)                 B．熒火蟲(chóng)發(fā)光不需要消耗能量

C．ATP是直接能源物質(zhì)                   D．葡萄糖氧化分解可產(chǎn)生ATP

下圖為細(xì)胞周期中部分細(xì)胞核的變化示意圖，此過(guò)程

A．發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期，核膜再度合成

B．發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期，染色質(zhì)復(fù)制

C．發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期，核膜逐漸解體

D．發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗

下圖為用分光光度計(jì)測(cè)定葉片中兩類(lèi)色素吸收不同波長(zhǎng)光波的曲線圖，請(qǐng)判定A和B.分別為何種色素

A．葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素           B．類(lèi)胡蘿卜素、葉綠素

C．葉黃素、葉綠素a              D．葉綠素a、葉綠素b

M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如下圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是

A．正常情況下，若某細(xì)胞的基因組成為AABB，此時(shí)該細(xì)胞的名稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞

B．正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C．在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化

D．M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，I、II、III、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中X是      ，I在小麥種子中主要是指       。

(2)圖中Z是       ，使用甲基綠——吡羅紅混合染液染色，可使III呈現(xiàn)       色。

(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為      ，填寫(xiě)出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次       。

(4)III和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者        后者。

(5)構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是           。

下圖A、B分別表示高等植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)結(jié)核病菌與圖中所示細(xì)胞最明顯地區(qū)別是        。

(2)在A、B兩種細(xì)胞中都存在，其生理過(guò)程都有水產(chǎn)生的細(xì)胞器有[   ]      和[  ]     。

(3)在細(xì)胞有絲分裂的分裂期，A細(xì)胞中直接發(fā)揮作用的細(xì)胞器是[    ]     ,B細(xì)胞中直接發(fā)揮作用的細(xì)胞器是[    ]        。

(4)在傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)中，決定傘帽形狀的物質(zhì)是[    ]          。

(5)細(xì)胞中的相關(guān)細(xì)胞器可組成“生產(chǎn)流水線”共同完成某項(xiàng)生命活動(dòng)。請(qǐng)舉出一例圖中B細(xì)胞中的生命活動(dòng)名稱(chēng)，并說(shuō)出相關(guān)的細(xì)胞器。

下圖甲為光合作用過(guò)程示意圖，乙為不同光照條件下溫度對(duì)某植物CO₂吸收與釋放量的影響圖，A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中B所代表的別是          。

(2)在光照強(qiáng)度不變的情況下，適當(dāng)增加[    ]         的濃度可提高Y的產(chǎn)量。

(3)③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是                

(4)如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去X，可以測(cè)出C₅分子的含量變化是                  。

(5)溫度影響光合作用的實(shí)質(zhì)原因是             乙圖中溫度從25℃升至30℃的過(guò)程中，光照下CO₂吸收量逐漸下降的原因是                              ，在此過(guò)程中，溫度達(dá)到          ℃時(shí)，實(shí)際光合作用速率最大。

甲圖所示某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，(假定該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)，乙圖為該生物細(xì)胞核DNA的變化情況，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)甲圖中屬于減數(shù)分裂的是                   ，乙圖為              分裂細(xì)胞中核DNA數(shù)量變化曲線。  

(2)甲圖中D細(xì)胞形成的子細(xì)胞叫             。若每一次細(xì)胞分裂的分裂期按四個(gè)時(shí)期劃分，那么前后直接聯(lián)系的是                   

(3)甲圖中能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的圖是           

(4)乙圖中的F～H區(qū)段包含甲圖中             細(xì)胞所處的分裂時(shí)期。 

(5)請(qǐng)用文字、箭頭及相應(yīng)的符號(hào)表示DNA、基因、染色體之間的組成關(guān)系：

下圖為測(cè)量過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解放出O₂的實(shí)驗(yàn)裝置。

說(shuō)明：水槽和倒置的量筒內(nèi)注有清水。

用打孔器打出圓形小濾紙片若干并在新鮮豬肝臟研磨液中浸泡備用。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄棵笣舛扰c酶促反應(yīng)速率的關(guān)系

以下為某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)步驟：

1．取4片濾紙片貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁上，并加入10mL3％H₂O₂溶液，完成實(shí)驗(yàn)裝置(如A圖所示)。

2．將裝置放入水溫為60℃的水槽中，將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度，使濾紙片浸入過(guò)氧化氫溶液中(如B圖所示)。

3．記錄氣泡釋放完后量筒內(nèi)的氣體體積。

4．                                                                      

請(qǐng)回答：

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并填寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的橫線上。

(2)請(qǐng)指出該同學(xué)所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟的錯(cuò)誤之處并加以改正：

①                                                                     

②                                                                      

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格。