科目: 來(lái)源: 題型:
下圖代表人體體液免疫的過(guò)程。相關(guān)敘述正確的是
A.細(xì)胞I和細(xì)胞Ⅱ均能識(shí)別抗原
B.在①和⑨所在的階段中.可能有吞噬細(xì)胞的參與
C.免疫過(guò)程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D.圖中免疫活性物質(zhì)是抗體、淋巴因子、溶菌酶
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的正確描述是
A.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.④的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要連接酶
D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為生活污水處理的一種裝置。以下敘述正確的是
A.曝氣池中的分解者主要是好氧性細(xì)菌
B.污泥中的細(xì)菌都屬于自養(yǎng)生物,能通過(guò)有氧呼吸降解污水中的有機(jī)物
C.從沉淀池流出的清水含有較多的無(wú)機(jī)鹽
D.利用沉淀池的污泥產(chǎn)生沼氣和廢渣,能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示不同的生物或成分,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示物種豐富度,a~d表示四個(gè)不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b
C.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)種群中,a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
D.若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)下圖各曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述中.正確的是
A.甲圖可表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
B.乙圖可表示二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系
C.丙圖可表示酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí)氧氣濃度與二氯化碳生成量的關(guān)系
D.丁圖可表示氧氣濃度與人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的關(guān)系
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科目: 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組做了一系列與高中生物知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)小組在光學(xué)顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體,其中一個(gè)同學(xué)將觀察到的細(xì)胞繪制如下圖,請(qǐng)指出該繪制圖錯(cuò)誤之處:
(2)如果上圖是生物某部位細(xì)胞的示意圖,實(shí)驗(yàn)小組利用顯微鏡觀察該細(xì)胞,能否看到有絲分裂的現(xiàn)象?為什么?
(3)實(shí)驗(yàn)小組將右圖所示的細(xì)胞放在含15N標(biāo)記的胞嘧啶培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,該細(xì)胞具有15N標(biāo)記的細(xì)胞器有 (寫(xiě)標(biāo)號(hào))。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過(guò)程中的某一分裂時(shí)期圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖甲的 階段(填圖中字母)。
(2)圖甲曲線表明,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍的時(shí)期是 (填圖中字母)。d—e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是 ,且原來(lái)的mRNA不斷被分解。
(3)在圖甲a-e階段中,能觀察到圖乙所示圖像的是 ,該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為 條,該生物可能的基因型為 。
(4)如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含。H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時(shí)期時(shí),細(xì)胞核中含放射性DNA占總DNA的 %。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí),可催化底物發(fā)生變化,如圖甲I所示。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖甲Ⅱ、Ⅲ所示。圖乙示意發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)性抑制和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制時(shí),底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)?shù)孜锱c酶活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)時(shí),酶才能與底物結(jié)合,這說(shuō)明酶的催化作用具有 。
(2)青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似,故能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)的酶的活性,其原因是 。
(3)據(jù)圖乙分析,隨著底物濃度升高,抑制效力變得越來(lái)越小的是 抑制劑,原因是 。
(4)唾液淀粉酶在最適溫度條件下的底物濃度與反應(yīng)速率的變化如圖丙。若將溫度提高5℃,請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出相應(yīng)變化曲線。
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
癌癥又稱(chēng)為惡性腫瘤,是在各種致癌因子的作用下,細(xì)胞生長(zhǎng)與增殖的調(diào)控發(fā)生嚴(yán)重紊亂的結(jié)果。閱讀下列有關(guān)細(xì)胞癌變的資料,回答下列問(wèn)題:
資料一:從膀胱癌細(xì)胞中分離導(dǎo)致細(xì)胞癌變的ras基因,將其與正常細(xì)胞相應(yīng)的DNA片段比較,癌變的ras基因有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了變化,使原癌基因控制編碼第12個(gè)氨基酸的密碼子GCC(甘氨酸)變成了GUC(纈氨酸)。這種突變r(jià)as的腫瘤蛋白,能持續(xù)促進(jìn)細(xì)胞增殖。
資料二:基因拷貝數(shù)的增加叫做基因擴(kuò)增。細(xì)胞中c—myc基因編碼的c—myc蛋白具有開(kāi)啟調(diào)節(jié)細(xì)胞周期的基因轉(zhuǎn)錄的功能。如果由于某種原因?qū)е耤—myc基因的擴(kuò)增, 合成了過(guò)多的c—myc蛋白,這樣將使調(diào)節(jié)細(xì)胞周期的基因持續(xù)轉(zhuǎn)錄,導(dǎo)致細(xì)胞 快速增殖。
資料三:Burld~淋巴瘤細(xì)胞中,c-myc基因位于8號(hào)染色體上,當(dāng)其易位到14號(hào)染色體特定位點(diǎn)時(shí),其轉(zhuǎn)錄活性增加了5—10倍,基因表達(dá)產(chǎn)物過(guò)量,使淋巴細(xì)胞發(fā)生 癌變。
(1)細(xì)胞癌變的分子基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)的 發(fā)生了改變.從而使它成為具有 特性的細(xì)胞。癌細(xì)胞的主要分裂方式是 。
(2)資料一中,膀胱癌細(xì)胞中激活的ras基因與正;虮容^,發(fā)生突變的堿基對(duì)是
→ 。(用堿基符號(hào)表示)
(3)以資料二中c—myc基因?yàn)槔f(shuō)明基因表達(dá)的過(guò)程。
(4)有人認(rèn)為原癌基因突變是引發(fā)癌變的唯一途徑。你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)(舉例)說(shuō)明理由。
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科目: 來(lái)源: 題型:
雕鸮 (鷹類(lèi))的下列性狀分別由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制,分別用A、a和B、b表示.其中有一對(duì)基因(設(shè)為A、a)具有純合致死效應(yīng)。巳知綠色條蚊雕鸮與黃色無(wú)紋雕鸮交配,Fl為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋,比例為l︰l。當(dāng)F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型及比例為:綠色無(wú)紋︰黃色無(wú)紋︰綠色條紋︰黃色條紋=6︰3︰2︰l。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
(1)雕鸮這兩對(duì)相對(duì)性狀分別為 、 。其中量性性狀為 。
(2)寫(xiě)出親代到F1代的遺傳圖解。
(3)F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配的后代中致死基因型有 ,占其后代的比例為 。
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