下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）造血干細(xì)胞發(fā)生過程①的實(shí)質(zhì)是                                         。

（2）②過程表示                       ，③過程表示                        。

（3）④、⑤、⑥在下列哪些生物（或物質(zhì)）進(jìn)入人體后會(huì)協(xié)同作戰(zhàn)（多選）（    ）

     A．肺結(jié)核病原體   B．禽流感病原體   C．肺炎病原體

D．麻風(fēng)病原體     E．破傷風(fēng)病原體

（4）在眾多類型的免疫細(xì)胞中，除了能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞外，還有在機(jī)體內(nèi)識(shí)別“非己”成分功能的細(xì)胞是              。

（5）在已免疫的機(jī)體，再次面對(duì)同一病毒時(shí)，其免疫方式主要是              。

為了驗(yàn)證基因的分離定律，甲、乙兩組同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植，分別掛牌，然后按孟德爾的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證F₂的分離比。甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：F₁全為非甜玉米，F(xiàn)₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/8。乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：F₁全為非甜玉米，F(xiàn)₂有非甜和甜兩種玉米，甜玉米約占1/4。

（1）用簡(jiǎn)圖表示兩組同學(xué)共同的實(shí)驗(yàn)過程（要求：用該題材料表示，只畫1個(gè)，盡量簡(jiǎn)單）

（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)中F₂的預(yù)期值              。

（3）根據(jù)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從上圖中選出兩組同學(xué)在用親本雜交時(shí)的授粉過程（用圖中字母表示）。甲組：              ，乙組              。

（4）如果按甲組的雜交方法不改進(jìn)，后續(xù)實(shí)驗(yàn)要如何進(jìn)行才能得到正確的性狀分離比？

                                ；如果對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，其措施是：用牛皮紙袋將玉米的              分別套住并固定，防止自然受粉過程。

（5）新采摘的甜玉米果穗具有甜味，但放一段時(shí)間后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段時(shí)間后再保存，甜味能保存較長(zhǎng)一段時(shí)間；如果采摘后放在35℃—40℃的溫度下，甜味消失得更快；如果采摘后馬上放入冰箱中冷藏，也可以使甜味的保持時(shí)間延長(zhǎng)。請(qǐng)回答：

①新采摘的甜玉米放一段時(shí)間后，甜味降低的原因是                        。

②后面的沸水中浸泡、35℃—40℃的溫度處理以及立法箱中冷藏等實(shí)驗(yàn)證明             。

一年一度的高考來臨時(shí)，保健品市場(chǎng)常出現(xiàn)很多腦保健品，有些產(chǎn)品是通過給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿（Ach）的。當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷。下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究的Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。（軸突中已除去了突觸小泡）

（1）寫出圖中①—④的結(jié)構(gòu)：①         ；②         ；③        ；④        ；

（2）下表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間。請(qǐng)分析回答：

①C處數(shù)據(jù)說明了                                                      。

②D處數(shù)據(jù)說明了                                                      。

（3）在軸突中除去突觸小泡的目的是                                          。

下圖是從一種生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞示意圖，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A．這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖元

B．此時(shí)細(xì)胞中不能進(jìn)行有氧呼吸

C．此時(shí)細(xì)胞中染色體中的DNA分子不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制

D．這種細(xì)胞正處于減數(shù)分裂第二次分裂過程中

a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是

A．a(chǎn) 圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B．b 圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C．d 圖細(xì)胞中含有8條染色單體   

D．c 圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體

下圖人類系譜中，有關(guān)遺傳病最可能的遺傳方式是

A．常染色體隱性遺傳

B．常染色體顯性遺傳

C．X染色體顯性遺傳

D．X染色體隱性遺傳

如下圖所示，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的A、B、C、D四支試管中，一次分別加入從S型細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的是

某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條，下圖中表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是

棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的也有不抗蟲的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系，用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表。（假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳；顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示），請(qǐng)回答

（1）上述兩對(duì)性狀中，             和           是顯性性狀。

（2）作出上述判斷所運(yùn)用的遺傳定律是                            。

（3）親本中紫色不抗蟲、白色抗蟲a、白色抗蟲b的基因型分別是    、       、        。

下圖是某動(dòng)物在精子形成過程中的兩個(gè)時(shí)期的模式圖,據(jù)圖回答下列問題：

（1）A圖表示          細(xì)胞，判斷依據(jù)是               。圖A細(xì)胞經(jīng)過一次分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞叫                  。

（2）B圖表示     細(xì)胞，圖B細(xì)胞分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞有染色體    條。

（3）B圖中非同源染色體將會(huì)                 ，這是基因自由組合規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。