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科目: 來源: 題型:

用一個(gè)放大倍數(shù)固定的目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察口腔上皮細(xì)胞裝片。當(dāng)呈像清晰時(shí),每一個(gè)物鏡與載玻片之間的距離如圖所示。如果載玻片位置不變,用哪一個(gè)物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多

A.a(chǎn)                B.b                C.c                D.d

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科目: 來源: 題型:

下圖表示人體內(nèi)的一些生命活動(dòng),下列說法錯(cuò)誤的是

A.能進(jìn)行①過程的細(xì)胞具有細(xì)胞周期

B.②過程不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

C.進(jìn)行③過程的細(xì)胞,l細(xì)胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)并未增加

D.④過程也受基因控制,并且受環(huán)境影響

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科目: 來源: 題型:

下圖為某植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況,下列判斷正確的是

A.影響be段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

B.ce段光合速率下降的主要原因是氣孔關(guān)閉,使得CO2供應(yīng)減少

C.fg段與ce段光合速率下降的原因相同

D.該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg

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科目: 來源: 題型:

下列曲線表示四個(gè)不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后,初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建后形成“雜種病毒”丙,用丙病毒侵染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為圖中的

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科目: 來源: 題型:

下圖表示一項(xiàng)關(guān)于生長素的研究實(shí)驗(yàn)。以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述正確的是

A.M比N長得快                           B.N比M長得快

C.M彎向一側(cè)而N不彎曲                   D.N彎向一側(cè)而M不彎曲

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下圖為三個(gè)處于分裂期的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是

A.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有二個(gè)染色體組

B.乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體

C.甲可能是丙的子細(xì)胞

D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目: 來源: 題型:

下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。下列敘述正確的是

A.①、②結(jié)構(gòu)內(nèi)的細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境相同

B.③的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

C.人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使a液和c液減少

D.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合發(fā)生在c液中

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),前者隨后者而變化的情況與圖示走勢不相符的是

A.抗利尿激素分泌量——飲水量

B.T細(xì)胞濃度——HIV濃度

C.胰島素濃度——血糖濃度

D.促甲狀腺激素濃度——甲狀腺激素濃度

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科目: 來源: 題型:

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別處理如下表,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請根據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是

 

A.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯             B.細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢

C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長         D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案