抗原和抗體不僅在生物體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，在體外也能進(jìn)行反應(yīng)，研究這種反應(yīng)的方法之一是用瓊脂雙重?cái)U(kuò)散法，這種方法如下圖的例圖所示，在瓊脂片開孔，在其中加入抗原和抗體，使其在瓊脂中擴(kuò)散，擴(kuò)散了的抗原和抗體在一定的位置發(fā)生反應(yīng)。在瓊脂中出現(xiàn)可以用肉眼觀察到的線，把這種線叫沉降線。X和Y表示兩種抗原，x和y為相應(yīng)的抗體，圖中哪一種表示正確的沉降線。 

在實(shí)驗(yàn)條件下，測試某種恒溫動物離體細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度（E）受溫度變化的影響，能正確表示結(jié)果的曲線圖是            

從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱其干重（不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移），三張圓葉片的重量關(guān)系及下午4時(shí)至晚上8時(shí)這段時(shí)間里的呼吸作用速率分別是                            

A．Z>Y>X，2Y – X - Z                           B．Y>X>Z(Z - X)/12

C．Y> Z>X，(Y - Z)/4                               D．Y > Z > X，Y - X

如下圖所示，兩曲線分別表示陽生植物和陰生植物CO₂吸收量隨光強(qiáng)變化的情況。請據(jù)圖回答問題，當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，比較兩植物的有機(jī)物積累速率A₁、B₁以及兩植物有機(jī)物合成速率A₂、B₂，比較結(jié)果分別為             

A．A₁=B₁；A₂<B₂       B．A₁>B₁；A₂=B₂         C．A₁<B₁；A₂=B₂             D．A₁=B₁；A₂>B₂

下圖表示三種海蟹在其它環(huán)境條件一定時(shí)，實(shí)驗(yàn)條件下，不斷改變海水鹽度，它們血液濃度在變化情況（已知海水的濃度約為0.5mol/L），下列描述正確的是                            

①甲乙丙在較低濃度的海水中才能維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定

②海水濃度達(dá)到0.5mol/L時(shí)，甲、乙、丙都難以生存

③調(diào)節(jié)滲透壓相對穩(wěn)定能力最弱的是乙

④丙維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的能力比甲強(qiáng)

A．①③④               B．②③④                C．①②                   D．③④

在某一時(shí)刻，將兩株植物移入沒有二氧化碳的環(huán)境中，下圖表示的是其體內(nèi)三碳化合物和五碳化合物的變化情況，下列說法正確的是  

A．a(chǎn)、c代表C₃植物，b、d代表C₄植物       

B．a(chǎn)、d代表C₃植物，b、c代表C₄植物

C．b、c代表C₃植物，a、d代表C₄植物

D．b、d代表C₃植物，a、c代表C₄植物

一位研究人員將3種不同的植物放到10種不同的光照強(qiáng)度（光照強(qiáng)度從0到全日光照射）下培養(yǎng)幾天。條件為正常大氣空氣，溫度為32℃，所有植物都不缺水。研究人員測定了每種植物葉片的光合速率，并且將結(jié)果按a、b、c作圖如下，對這3種植物的敘述中，正確的是                           

A．a(chǎn)為一種適應(yīng)強(qiáng)光下生長的C₃植物，b為一種適應(yīng)強(qiáng)光下生長的C₄植物

B．a(chǎn)為一種適應(yīng)強(qiáng)光下生長的C₄植物，b為一種適應(yīng)強(qiáng)光下生長的C₃植物

C．b為一種適應(yīng)強(qiáng)光下生長的C₃植物，b為一種適應(yīng)強(qiáng)光下生長的C₄植物

D．b為一種適應(yīng)強(qiáng)光下生長的C₄植物，b為一種適應(yīng)強(qiáng)光下生長的C₃植物

下圖表示幾種含氮物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，下列依據(jù)此圖的表述中正確的是 

A．⑤⑦是異化作用的過程，⑥⑧是同化作用的過程

B．完成③過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位屬于消費(fèi)者

C．土壤疏松可促進(jìn)④過程，氧氣不足可抑制②過程

D．部分細(xì)菌、放線菌、藍(lán)藻可以完成①過程，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)均沒有核膜

下圖是將人的生長激素基因?qū)�入�?xì)菌D細(xì)胞內(nèi)，產(chǎn)生“工程菌”的示意圖。所用的載體為質(zhì)粒A。若已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌后，其上的基因能得到表達(dá)。能表明目的基因已與運(yùn)載體結(jié)合，并被導(dǎo)入受體細(xì)胞的結(jié)果是                                                                                             

A．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長繁殖的細(xì)胞

B．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上都不能生長繁殖的細(xì)胞

C．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長繁殖，但在含四環(huán)素的培養(yǎng)基不能生長繁殖的細(xì)菌

D．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長繁殖，但在含四環(huán)素的培養(yǎng)基能生長繁殖的細(xì)菌

下圖為探究CO₂是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對照裝置。有關(guān)塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是                                                    

A．確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕               B．排除土壤中微生物代謝活動的干擾

C．防止NaOH溶液對植物根系的影響            D．避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成淀粉