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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)完成過(guò)程①需要              等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

(2)從圖中分析,核糖體的分布場(chǎng)所有              。

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由            中的基因指導(dǎo)合成。

(4)用一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)一鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是          (填序號(hào)),線粒體功能         (填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。

  

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科目: 來(lái)源: 題型:

某種牧草體內(nèi)形成氰的途徑為:前體物質(zhì)→產(chǎn)氰糖苷→氰 。基因A控制前體物質(zhì)生成產(chǎn)氰糖苷,基因B控制產(chǎn)氰糖苷生成氰。表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:

表現(xiàn)型

有氰

有產(chǎn)氰糖苷、無(wú)氰

無(wú)產(chǎn)氰苷、無(wú)氰

基因型

A_B_(A和B同時(shí)存在)

A_bb(A存在,B不存在)

aaB_或aabb(A不存在)

(1)在有氰牧草(AABB)后代中出現(xiàn)的突變那個(gè)體(AAbb)因缺乏相應(yīng)的酶而表現(xiàn)無(wú)氰性狀,如果基因b與B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)密碼子的堿基序列不同,則翻譯至mRNA的該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是:編碼的氨基酸          ,或者是                 

(2)與氰形成有關(guān)的二對(duì)基因自由組合。若兩個(gè)無(wú)氰的親本雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為氰,則F1與基因型為aabb的個(gè)體雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為                 。

(3)高莖與矮莖分別由基因E、e控制。親本甲(AABBEE)和親本乙(aabbee)雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為氰、高莖。假設(shè)三對(duì)等位基因自由組合,則F2中能穩(wěn)定遺傳的無(wú)氰、高莖個(gè)體占          。

(4)以有氰、高莖與無(wú)氰、矮莖兩個(gè)能穩(wěn)定遺傳的牧草為親本,通過(guò)雜交育種,可能無(wú)法獲得既無(wú)氰也無(wú)產(chǎn)氰糖苷的高莖牧草。請(qǐng)以遺傳圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明。

  

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科目: 來(lái)源: 題型:

正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ—裂解酶(G酶),體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能,需要選育基因型為B-B-的小鼠。通過(guò)將小鼠一條常染色體上的B基因去除,培育出了一只基因型為B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是顯隱性關(guān)系),請(qǐng)回答:

(1)現(xiàn)提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠,欲選育B-B-雄性小鼠。請(qǐng)用遺傳圖解表示選育過(guò)程(遺傳圖解中表現(xiàn)型不作要求)。

(2)B基因控制G酶的合成,其中翻譯過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)的           上進(jìn)行,通過(guò)tRNA上的                與mRNA上的堿基識(shí)別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。酶的催化反應(yīng)具有高效性,胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快,這是因?yàn)?u>                。

(3)右圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。B-B-個(gè)體的血漿中沒(méi)有G酶而仍有少量H2S產(chǎn)生,這是因?yàn)?u>       。通過(guò)比較B+B+和B+B-個(gè)體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系,可得出的結(jié)論是         。

  

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科目: 來(lái)源: 題型:

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:

A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9∶7

  請(qǐng)回答:

(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由     對(duì)基因控制。

(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是     ,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是      

(3)推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是              ;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過(guò)程(只要求寫(xiě)一組)。

(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為             。

(5)紫花中的紫色物質(zhì)是一種天然的優(yōu)質(zhì)色素,但由于B基因表達(dá)的酶較少,紫色物質(zhì)含量較低。設(shè)想通過(guò)基因工程技術(shù),采用重組的Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)移一段DNA進(jìn)入細(xì)胞并且整合到染色體上,以促進(jìn)B基因在花瓣細(xì)胞中的表達(dá),提高紫色物質(zhì)含量。右圖是一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)?zhí)畛鰳?biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱:

              

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科目: 來(lái)源: 題型:

某條多肽的相對(duì)分子質(zhì)量為2778,若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110,如考慮終止密碼子,則編碼該多肽的基因長(zhǎng)度至少是

A. 75對(duì)堿基                             B. 78對(duì)堿基

C. 90對(duì)堿基                             D. 93對(duì)堿基

  

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科目: 來(lái)源: 題型:

 

多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開(kāi),每一個(gè)不編碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個(gè)內(nèi)含子。這類(lèi)基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測(cè)某基因中是否存在內(nèi)含子,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):

步驟①:獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA;

步驟②:加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂,并與步驟①所獲得的mRNA按照堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子;

步驟③:制片、染色、電鏡觀察,可觀察到圖中結(jié)果。

請(qǐng)回答:

(1)圖中凸環(huán)形成的原因是      ,說(shuō)明該基因有      個(gè)內(nèi)含子。

(2)如果現(xiàn)將步驟①所獲得的mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈,然后該DNA單鏈與步驟②中的單鏈DNA之一按照堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子,理論上也能觀察到凸環(huán),其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有      序列。

(3)DNA與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對(duì)類(lèi)型有     種,分別是     。

  

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是

   A.兩種過(guò)程都可在細(xì)胞核中發(fā)生               B.兩種過(guò)程都有酶參與反應(yīng)

   C.兩種過(guò)程都以脫氧核糖核苷酸為原料         C.兩種過(guò)程都以DNA為模板

  

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個(gè)基因,右圖中W表示野生型,①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體,虛線表示所缺失的基因。若分別撿測(cè)野生型和各種突變體中某種酶的活性,發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性,則編碼該酶的基因是

A. 基因a            B. 基因b            

C. 基因c            D. 基因d

  

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科目: 來(lái)源: 題型:

酶A、B、C是大腸肝菌的三種酶,每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個(gè)步驟,其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該酶因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。

 化合物甲  化合物乙  化合物丙    化合物丁

現(xiàn)有三種營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變體,在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況下表:

添加物      突變體

突變體a(酶A缺陷)

突變體b(酶B缺陷)

突變體c(酶C缺陷)

化合物甲

不生長(zhǎng)

不生長(zhǎng)

生 長(zhǎng)

化合物乙

不生長(zhǎng)

生 長(zhǎng)

生 長(zhǎng)

由上可知:酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是

    A. 酶A、酶B、酶C                  B. 酶A、酶C、酶B

    C.酶B、酶C、酶A                  D. 酶C、酶B、酶A

  

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是

A. 終止密碼子不編碼氨基酸

B. 每種tRNA只運(yùn)轉(zhuǎn)一種氨基酸

C. tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息

D. 核糖體可在mRNA上移動(dòng)

  

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