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科目: 來(lái)源: 題型:

在適宜的溫度、水分和CO2條件下,分別測(cè)定強(qiáng)光和弱光時(shí)不同植物的光合作用如下圖所示,請(qǐng)據(jù)此判斷,下列敘述正確的是

 


                         

A.該條件下,影響植物光合作用量的主要生態(tài)因素是光

B.同等光照條件下,玉米比小麥的光合作用量高

C.大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽(yáng)性植物

D.限制陰生草本植物光合作用量的因素為光照強(qiáng)度

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科目: 來(lái)源: 題型:

豬籠草是一種食蟲植物,為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),如下圖所示。在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后,甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是

A.只有實(shí)驗(yàn)①能

B.只有實(shí)驗(yàn)②能

C.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能

D.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是麻風(fēng)樹林中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解,已知麻風(fēng)樹的總能量為N,其中字母代表了能量,則下列敘述不正確的是

A.從麻風(fēng)樹流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為a/N

B.c是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育和生殖的能量

C.d是指呼吸作用消耗的能量

D.該圖解中不包含非生命的物質(zhì)和能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索實(shí)驗(yàn),方法與結(jié)論正確的是

實(shí)驗(yàn)名稱

方法

結(jié)論

A

孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)

假說(shuō)——演繹

基因在染色體上

B

摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

熒光標(biāo)記

基因是DNA片段

C

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

分離、分別處理

DNA是遺傳物質(zhì)

D

噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)

分離、分別標(biāo)記

DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

果蠅的體細(xì)胞含有8條染色體,F(xiàn)有一果蠅體細(xì)胞,它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記。如果把該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),使其連續(xù)分裂,那么將會(huì)在第幾次細(xì)胞分裂中出現(xiàn)每個(gè)細(xì)胞的中期和后期都有8條被標(biāo)記的染色體

A.第一次                                              B.第二次

C.第三次                                             D.第四次

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳的說(shuō)法,正確的是

①摩爾根在證實(shí)基因在染色體上的過(guò)程中運(yùn)用了類比推理方法

②父親色覺(jué)正常,母親患紅綠色盲,生了一個(gè)色覺(jué)正常的克萊費(fèi)爾特癥(XXY)患者,這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致

③若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb,則初級(jí)卵母細(xì)胞基因組成為AAaaBBbb,為四倍體細(xì)胞

④在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官,甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子,則甲、乙兩桶的彩球數(shù)要相等

⑤囊性纖維病、苯丙酮尿癥、豌豆的圓粒與皺粒均為單基因控制的性狀,其中只有囊性纖維病是基因通過(guò)直接控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制生物的性狀的

A.①②                         B.③④

C.②⑤                         D.A、B、C都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中

B.圖乙中的H主要來(lái)自于葡萄糖的分解

C.甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATPD.影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系,正確的是

A.在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a,則背光側(cè)為b

B.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為d

C.若曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線II表示對(duì)根的作用

D.若曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線II表示對(duì)單子葉作物的作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為兩種生物種群的生長(zhǎng)曲線,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.按甲曲線增長(zhǎng)的種群無(wú)K值,無(wú)種內(nèi)斗爭(zhēng),增長(zhǎng)率始終不變

B.按乙曲線增長(zhǎng)的種群,到a點(diǎn)后種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈,且增長(zhǎng)率為零

C.按乙曲線增長(zhǎng)的不同種群,在同一環(huán)境下,b點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)速率不同,但均為最大值

D.甲曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=Noλt,其中λ代表增長(zhǎng)率

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科目: 來(lái)源: 題型:

不同種類的生物在不同的條件下,呼吸作用方式不同。若分解底物為葡萄糖,下列對(duì)呼吸作用方式的判斷正確的是

A.若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸

D.若既不吸收O2也不釋放CO2,則說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

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