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某同學(xué)總結(jié)了四點有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識點,其中錯誤的是( )
A.次級精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同
B.減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中的染色體數(shù)等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)
C.初級精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同
D.同一個細(xì)胞中染色體的數(shù)目始終和著絲點的數(shù)目相同
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已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子,其數(shù)目之比為1∶2,將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為 ( )
A.3∶2∶1 B.1∶2∶1
C.3∶5∶1 D.4∶4∶1
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下圖是動物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程,一個細(xì)胞中染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和分 裂過程中各分裂圖像之間的對應(yīng)關(guān)系圖,其中錯誤有( )處。
A.0處 B.1處 C.2處 D.4處
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分析右圖曲線,能用該圖表示的是
①隨葉片年齡增加,葉片中Ca2+含量變化
②光合作用強度與光照強度的關(guān)系
③呼吸作用強度與O2濃度的關(guān)系
④細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差與葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞速度的關(guān)系
⑤發(fā)生質(zhì)壁分離后的植物細(xì)胞浸入清水后增加質(zhì)量的變化
⑥酶促反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系
A.①②③④ B.①②⑤⑥
C.①③⑤⑥ D.②③④⑥
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如右圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中,不正確的是 ( )
A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生在核糖體上
B.如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程屬于體液免疫
C.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D.如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質(zhì)
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2011年5月中旬,一場“毒黃瓜”引起的疫病開始在德國蔓延并不斷擴(kuò)散至各國,歐洲一時陷入恐慌。經(jīng)科學(xué)家實驗查明,這些黃瓜其實是受到腸出血性大腸桿菌(EHEC)“污染”,食用后可引發(fā)致命性的溶血性尿毒癥,可影響到血液、腎以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等。對這種可怕病原體的描述,敘述正確的是( )
A.一根黃瓜上的所有EHEC可以看做種群
B.EHEC細(xì)胞中只含有四種脫氧核糖核苷酸
C.實驗室中培養(yǎng)EHEC必須用活的動植物細(xì)胞
D.EHEC是寄生生活,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
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某研究小組的同學(xué)在探究酵母菌的細(xì)胞生理活動時,收集了酵母菌生長增殖的資料,由下圖所示的實驗裝置進(jìn)行了相關(guān)實驗(CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃色)。沒有探究的問題是:
A.酵母菌在什么條件下進(jìn)行出芽生殖
B.酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的最適溫度是多少
C.酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生C02
D.怎樣鑒定酵母菌在無氧呼吸中產(chǎn)生的乙醇
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科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),冬小麥(如下圖)必須經(jīng)歷一段時間的低溫才能開花,需秋季播種;冬小麥的根系也比春小麥發(fā)達(dá)。下列有關(guān)冬小麥的說法,正確的是
A.①由花芽分化發(fā)育而來,通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目
B.將②中花藥放在顯微鏡下觀察,其中的細(xì)胞都如④所示
C.、壑懈饧(xì)胞在顯微鏡下觀察可以看到葉綠體、線粒體等細(xì)胞器
D.低溫下酶的活性降低,紡錘體形成受阻形成單倍體小麥
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某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實驗,他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測定,得到如圖所示曲線,則以下說法有幾種是正確的( 。
①c、e兩點的光合速率為零
②c、e之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
③de段光合速率小于呼吸速率
④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段
A.1種說法正確 B.2種說法正確 C.3種說法正確 D.4種說法正確
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