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科目: 來源: 題型:

玉米黃色對(duì)紅色為顯性,非甜對(duì)甜為顯性,且控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳。純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1,F(xiàn)1自交或測(cè)交,預(yù)期結(jié)果正確的是

      A.自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9:1

      B.自交結(jié)果中黃色與紅色比例3:1,非甜與甜比例3:1

      C.測(cè)交結(jié)果為紅色與黃色比例2:1,甜與非甜比例2:1

      D.測(cè)交結(jié)果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為1:1:1:1

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科目: 來源: 題型:

下表是分析豌豆的兩對(duì)基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)果(非等位基因位于非同源染色體上),表中列出部分基因型,有的以數(shù)字表示。下列敘述正確的是

配子

YR

Yr

yR

yr

YR

1

2

YyRr

Yr

3

yR

4

yr

yyrr

A.表中Y、y、R、r基因不一定都在細(xì)胞核中

B.1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為3>2 = 4>1

C.F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是6/16或10/16

D.表中表示F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目: 來源: 題型:

下列育種需要使用生物工程技術(shù)的是                                 

A.高產(chǎn)青霉素菌株         B.能分泌含抗體的乳汁的母牛

    C.生長(zhǎng)較快的鯉鯽魚       D.利于貯藏的白菜—甘藍(lán)

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科目: 來源: 題型:

在下面的培育新個(gè)體過程中,使用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的育種方法是

A.通過傳統(tǒng)雜交育種獲得的抗倒伏抗病玉米新品種

B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株

C.基因工程培育抗蟲棉植株

D.細(xì)胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析,合理的觀點(diǎn)是

A.轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

B.運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

C.我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人

D.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒

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科目: 來源: 題型:

(8分)

資料:人民網(wǎng)2010年1月3日消息,江蘇大豐市市政府召開新聞發(fā)布會(huì),通報(bào)了該市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)河口村“兒童血鉛超標(biāo)”調(diào)查處理情況。通報(bào)指出,經(jīng)調(diào)研論證后認(rèn)為:河口村部分兒童血鉛濃度超標(biāo)尤其是超標(biāo)嚴(yán)重者,與盛翔電源有限公司含鉛污染物排放總量增加和職工鉛防意識(shí)不到位有著密切關(guān)系。目前血鉛超標(biāo)兒童已經(jīng)得到妥善安置和治療,相關(guān)的污染企業(yè)已被關(guān)停,并啟動(dòng)責(zé)任追究程序,調(diào)查處理責(zé)任人。這是繼陜西鳳翔和湖南武岡等地之后,國(guó)內(nèi)爆出的又一起“血鉛事件”。

知識(shí)貯備:用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的細(xì)胞可用來檢測(cè)有毒物質(zhì)。有毒物質(zhì)加入細(xì)胞培養(yǎng)液后,培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)量變異,根據(jù)變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù),可判斷化學(xué)物質(zhì)的毒性。

如果你是當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門的工作人員,如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)“盛翔電源有限公司含鉛污染物”是否真的超標(biāo)有害。

(1)已有材料:已培養(yǎng)好的兔子細(xì)胞懸浮液,兔子細(xì)胞的液體培養(yǎng)基,顯微鏡一臺(tái),載玻片,蓋玻片,細(xì)胞培養(yǎng)瓶若干,一瓶取自該公司排放的污水。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

                                                                      ;

                                                                       ;

                                                                      

(3)設(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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下列有關(guān)生物學(xué)原理的敘述,正確的是

A.測(cè)定熱帶雨林中某植物種群密度不宜用樣方法

B.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,不可能通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)

C.下丘腦不能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),但有分泌激素的功能

D.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞給近緣生物

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,正確的是

A.植物體細(xì)胞雜交、基因工程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

B.纖維素酶、果膠酶、胰蛋白酶、限制酶、DNA連接酶是生物工程的工具酶

C.試管嬰兒培育過程涉及到動(dòng)物細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

D.人們利用細(xì)胞工程可以大量生產(chǎn)特異性強(qiáng)、純度高的抗體

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的說法錯(cuò)誤的是

A.愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B.愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽

C.培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值不同,愈傷組織分化的結(jié)果不同

D.愈傷組織的細(xì)胞中,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體

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科目: 來源: 題型:

取小白鼠的正常胚胎組織進(jìn)行連續(xù)的細(xì)胞培養(yǎng)。在從細(xì)胞株到細(xì)胞系的過程中,細(xì)胞發(fā)生了

A.血紅蛋白基因的表達(dá)       B.遺傳物質(zhì)的改變       C.染色質(zhì)固縮            D.形態(tài)的改變

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