下圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是                              (    )

A.圖中A表示基因突變和基因重組，為進化提供原材料

B.圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件

C.圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產生后代

D.自然選擇使種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導致生物朝一定的方向不斷進化

 某小島上原有果蠅20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時從島外入侵了2000只基因型為VV的果蠅，且所有果蠅均隨機交配，則F₁代中V的基因頻率約是(    )

A. 43%               B. 48%              C. 52%               D. 57%

普氏野馬重歸自然的實驗,標志著我國野生動物保護工作已經從單純的物種異地保護階段邁向物種回歸自然階段。有人預計，數年后，這些野馬將發(fā)展成為一個野生種群。下列有關敘述正確的是（   ）

  A.野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加

  B.野外的普氏野馬某些基因的頻率將會發(fā)生定向變化

  C.野外的普氏野馬有助于該生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性的增強

  D.野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產生生殖隔離

某農科所通過如右圖所示的育種過程培育成了高品質的小麥。下列有關敘述正確的是 (　 )

A.該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變

B.a 過程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C.a 過程需要使用秋水仙素，只作用于萌發(fā)的種子

D.b 過程需要通過不斷自交來提高純合率

在下列有關育種的敘述中，不正確的是                                             (    )

A.培育抗蟲棉和培育能生產人胰島素的大腸桿菌都是通過基因工程實現的

B.單倍體育種的原理是染色體變異，此育種原理最大的優(yōu)點明顯縮短育種年限

C.培育青霉菌高產菌株是利用基因突變的原理

D.培育無子西瓜和培育無子番茄的原理相同

將①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示。下列分析錯誤的是 (　 )

A.由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

B.由⑤×⑥到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異

C.若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數的1/4

D.由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組，為生物進化提供原材料

下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內染色體情況示意圖，則染色體數與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為(　 )

A.甲：AaBb　　　　　 乙：AAaBbb

B.甲：AaaaBBbb　　　 乙：AaBB

C.甲：AAaaBbbb　　　 乙：AaaBBb

D.甲：AaaBbb　　　　 乙：AAaaBbbb

 基因型為Aa的豌豆植株所產生的♀♂配子間的數量關系可表示為                     (    )

A.♀=♂　　    B.♀A∶♂a=1∶1　　C.♀A∶♀a=1∶1　　D.♀>♂

下圖表示基因決定性狀的過程，下列分析正確的是　 (　 )　　　　　　　　　　　　

①Ⅰ過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料，葡萄糖為其直接供能 ②Ⅲ過程可以表示酪氨酸酶與人類膚色的關系 ③豌豆的圓粒和皺粒出現的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質不同 ④某段DNA中的基因發(fā)生突變一定會導致該基因所在種群基因頻率的改變 ⑤與二倍體植株相比，其多倍體植株細胞內Ⅰ與Ⅱ的過程一般更旺盛 ⑥雜交育種一般從F₂開始選擇，是由于重組性狀在F₂個體發(fā)育中，經Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程后才表現出來

A.①③④　　　 B.②③⑤　　　 　　C.②⑤⑥　　　 D.①④⑥

右圖是減數第一次分裂形成的子細胞，下列有關說法正確的是　　　　　　　　　　　　 （　 ）

A．與該細胞活動關系密切的激素是雄性激索　

B．該細胞中有2條染色體、3個DNA分子　

C．若①有基因B，②上相應位點的基因是b．則b一定是基因突變導致的

D．該細胞分裂結束產生4個精細胞