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科目: 來(lái)源: 題型:

清除田間雜草和魚(yú)塘中肉食性的“黑魚(yú)”,用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析,其目的是
A.保持生物群落的單一性     B.使物質(zhì)和能量盡快地流動(dòng)
C.保持生態(tài)平衡             D.調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)方向

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科目: 來(lái)源: 題型:

若用甲代表大氣中的二氧化碳,乙代表生產(chǎn)者,丙代表消費(fèi)者,丁代表分解者,則甲、乙、丙、丁在物質(zhì)循環(huán)中的關(guān)系是

 

             

                                  

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,實(shí)驗(yàn)所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏大的是

A.探究培養(yǎng)液中酵母菌中種群數(shù)量時(shí),從試管上層液體中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有振蕩試管

B.調(diào)查土壤小動(dòng)物的豐富度,用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)電燈

C.用標(biāo)記重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí),部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)志物脫落

D.用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時(shí),未統(tǒng)計(jì)在樣方線上的個(gè)體

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述正確的是








A.碳元素在①②③④過(guò)程中傳遞均以二氧化碳的形式

B.該圖也可以表示信息傳遞和能量流動(dòng)

C.圖中②過(guò)程不一定需要氧氣的參與

D.綠色植物和根瘤菌等生物完成圖中①過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示從南極經(jīng)過(guò)赤道到北極,緯度梯度上群落中物種豐富度的變化趨向。下列說(shuō)法正確的是







A.從極地向熱帶推移,群落中物種的豐富度變小

B.該現(xiàn)象表明某個(gè)地區(qū)群落中物種豐富度的變化主要取決于光照條件     

C.隨緯度升高,物種豐富度逐漸變小

D.如果環(huán)境嚴(yán)重受污染,生物多樣性很可能升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于生物多樣性間接使用價(jià)值的是

A.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感

B.生物相互依存、相互制約,共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C.科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理,研制了新型的導(dǎo)航儀

D.生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫(kù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示某草地上草、蟲(chóng)、鳥(niǎo)三類生物數(shù)量的變化曲線,下列敘述正確的是





  A.甲、乙、丙依次是鳥(niǎo)、蟲(chóng)、草 

  B.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)丙數(shù)量的上升主要是食物的增加

  C.b點(diǎn)時(shí)丙的下降主要是天敵的減少 

  D.生態(tài)系統(tǒng)崩潰的原因最可能是鳥(niǎo)類的銳減

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科目: 來(lái)源: 題型:

造成我國(guó)野生生物資源減少的主要原因是     

A.生存斗爭(zhēng)的激烈化           B.物種退化
C.外來(lái)物種的入侵           D.生存環(huán)境的改變和破壞

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是

A.我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段      B.2003年,廣東省人口的出生率為1.329%

C.橡樹(shù)的植株常在母株附近形成集群      D.由于微甘菊入侵,松樹(shù)種群死亡率較高

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科目: 來(lái)源: 題型:

在黑暗條件下,細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解,表明細(xì)胞分裂素能

A.延緩葉片變黃                      B.促進(jìn)葉片衰老

C.在成熟的葉肉細(xì)胞中合成            D.轉(zhuǎn)化成葉綠素

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同步練習(xí)冊(cè)答案