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科目: 來(lái)源: 題型:

將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側(cè),置于黑暗條件下,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況如下圖。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C實(shí)(   )

A.頂端在光下產(chǎn)生某種“影響物”

B.“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的效能

C.合成“影響物”不需要光

D.背光一側(cè)“影響物”分布多

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列模式圖表示幾種細(xì)胞器,據(jù)圖回答(只填標(biāo)號(hào))

(1)在不同生物中功能不同的細(xì)胞器是   ,抗體是在    中合成的。

(2)在酶的參與下,為進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)合成有機(jī)物創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是    

(3)從化學(xué)反應(yīng)來(lái)看,互為相反的兩個(gè)反應(yīng)過(guò)程的細(xì)胞器是   。

(4)高等植物沒(méi)有的細(xì)胞器是      。

(5)在代謝中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器是    ,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是    。

(6)不含磷脂分子的細(xì)胞器是     。

(7)與胰島素合成有關(guān)的細(xì)胞器有       。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

.對(duì)種群概念的正確敘述是( )

A.不同空間中同種生物個(gè)體的總和

B.生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體

C.一片水田中所有魚的總和

D.一個(gè)生態(tài)環(huán)境中有相互關(guān)系的動(dòng)、植物的總和

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有人說(shuō):“轉(zhuǎn)基因生物所轉(zhuǎn)移的只是一兩種自然界中已經(jīng)存在的外源基因,它并不會(huì)改變生物原有的分類地位,充其量只能說(shuō)是具有某種新特征的同一物種”。上述說(shuō)法中是否是“同一物種”,關(guān)鍵應(yīng)該看轉(zhuǎn)基因生物與原來(lái)的生物是否具有(  )

A.生殖能力          B.地理隔離

C.生殖隔離          D.能否雜交

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述不正確的是         

A.哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植

B.體細(xì)胞核移植的過(guò)程中可通過(guò)顯微操作去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核

C.體細(xì)胞核移植過(guò)程中通常采用MⅡ期的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞

D.通過(guò)體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)提供體細(xì)胞核的動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程:?

?

(1)從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中,必須用    處理。?

(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了    ,這種酶可能是    酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為    。?

(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為    細(xì)胞,由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過(guò)程,稱為    過(guò)程。這種細(xì)胞既能無(wú)限繁殖,又能產(chǎn)生    。?

(4)若A為人細(xì)胞,B為鼠細(xì)胞,并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),在C細(xì)胞階段時(shí),細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。到D細(xì)胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,請(qǐng)解釋原因。?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期接觸到X射線的人群,他(她)們的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯提高,其主要原因是這一人群的生殖細(xì)胞很可能發(fā)生了(  )

A.基因重組     B.基因分離   C.基因互換     D.基因突變

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面有關(guān)蛙的受精卵和蛙的紅細(xì)胞的敘述中,不正確的是(  )

A.蛙的紅細(xì)胞是由蛙的受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂與分化形成的

B.蛙的受精卵和蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)都在分裂期的前期,中心體活躍

C.進(jìn)行分裂時(shí)蛙的受精卵有星射線和染色體的出現(xiàn)而蛙的紅細(xì)胞沒(méi)有

D.進(jìn)行分裂時(shí)蛙的紅細(xì)胞一般是核先延長(zhǎng),從核中部向內(nèi)凹進(jìn),然后縊裂為兩個(gè)核

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

具有兩對(duì)等位基因的雜合子(自由組合)與雙隱性類型測(cè)交時(shí),后代表現(xiàn)出新類型的個(gè)體占總數(shù)的                              (  )

A、0     B、25%     C、50%      D、75%

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

燕麥穎色受兩對(duì)基因控制。用純種黃穎與純種黑穎自交,F(xiàn)1全為黑穎,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中,黑穎∶黃穎∶白穎=12∶3∶1。已知黑穎(基因B)和黃穎(基因Y)為顯性,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。則兩親本的基因型為(  )

A.bbYY×BByy   B.BBYY×bbyy

C.bbYy×Bbyy   D.BbYy×bbyy

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案