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科目: 來(lái)源: 題型:

目的基因與運(yùn)載體結(jié)合所需的條件是(  )

①同一種限制酶 ②具有標(biāo)記基因的質(zhì)粒 ③RNA聚合酶 ④目的基因

⑤DNA連接酶 ⑥四種脫氧核苷酸 ⑦ATP

A.①②③④⑤⑥⑦   B.①②④⑤⑥⑦  C.①②③④⑤  D.①②④⑤⑦

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在農(nóng)作物的栽培過(guò)程中,要想提高作物的產(chǎn)量,必須針對(duì)不同的植物采取不同的措施。如果溫室栽培白菜過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)花絲萎縮,花粉發(fā)育不良,則會(huì)影響傳粉受精;大田種植的黃瓜,花期由于連續(xù)數(shù)日暴雨,影響了正常授粉。要想保證這兩種作物的產(chǎn)量,防止減產(chǎn),應(yīng)采取的措施分別為                   (  )[

A.適當(dāng)增施B肥和噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物

B.提高O2濃度和噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物

C.都噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物

D.適當(dāng)增施N肥和噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此圖是在          鏡下觀察到的      細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。

(2)如果圖中細(xì)胞被麻風(fēng)桿菌寄生,效應(yīng)T細(xì)胞與它密切接觸后,效應(yīng)T細(xì)胞能釋放     ,增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力。這在免疫學(xué)上屬于        的過(guò)程。

(3)若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將上圖細(xì)胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是                        

(4)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在“空氣一水”界面上鋪展成單分子層,

測(cè)得的單分子層面積肯定會(huì)        (大于、等于、小于)細(xì)胞表面積的2倍,理由是:細(xì)胞除了細(xì)胞膜以外,還有如圖中的        (填序號(hào))等所含有的生物膜。

(5)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞與該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是               。

(6)在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下要觀察圖中的    (填序號(hào))可用健那綠染色。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的一項(xiàng)是(  )

A.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

B.甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.細(xì)胞膜內(nèi)外蛋白質(zhì)的分布是均勻的

D.不同細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)成分有差異

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)某種新藥問(wèn)世時(shí),可有效治療病毒性感冒。幾年后療效逐漸降低,因?yàn)楦忻安《揪哂辛丝顾幮,其根本原因可能?( 。?

A.病毒接觸藥物后,慢慢地產(chǎn)生了抗藥性?

B.病毒為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異?

C.抗藥性個(gè)體的增多是選擇的結(jié)果?

D.后來(lái)的藥量用得過(guò)少,產(chǎn)生了抗藥性變異?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

花生種子的子葉肥厚,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。某實(shí)驗(yàn)小組利用花生種子進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完善,并分析回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)將花生子葉切片,選用蘇丹Ⅳ進(jìn)行染色,在滴加清水蓋上玻片前用________洗去浮色。在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現(xiàn)出________色。

(2)在花生種子萌發(fā)后,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

一、實(shí)驗(yàn)課題:探究花生子葉對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響。

二、實(shí)驗(yàn)材料:胚根長(zhǎng)出2-3 mm,種皮漲破的花生種子。

三、實(shí)驗(yàn)步驟:

①對(duì)花生種子進(jìn)行處理:

A組:保留兩片子葉    B組:保留一片子葉

C組:保留半片子葉    D組:去除兩片子葉

②將處理后的各組種子分別種在盛有培養(yǎng)基的塑料杯中。

③每天定時(shí)澆水,觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:萌發(fā)3周后結(jié)果如下。

不同處理對(duì)花生幼苗生長(zhǎng)的影響

組別

株高(cm)

根長(zhǎng)(cm)

葉片數(shù)

A

10.1

18.25

26

B

7.2

14

19

C

5.1

11

14

D

0.8

3.8

9

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:略。

①本實(shí)驗(yàn)的自變量是________________,對(duì)照組是________。

②實(shí)驗(yàn)步驟中的每組處理和對(duì)照均要設(shè)置________實(shí)驗(yàn),目的是___________________________________________________________

③實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制的無(wú)關(guān)變量有___________________________________________________________

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明___________________________________________________________

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后要喝淡鹽水是因?yàn)?  )

A.降溫                   B.維持水分和鈉鹽的平衡

C.清潔                   D.維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為 (   )

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是利用某二倍體植物作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些實(shí)驗(yàn)示意圖。請(qǐng)分析回答:

(1)通過(guò)途徑 1、2獲得植株B和植株C的過(guò)程所采用的生物技術(shù)是    ,所利用的生物學(xué)原理是            。若利用植株B和植株C的體細(xì)胞進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交,其細(xì)胞融合時(shí)所需的酶是          ,所獲得的植株為    倍體。

(2)途徑1、2、3中最能保持植株A性狀的途徑是      。

(3)如果植株A的基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),植株D與植株C的表現(xiàn)型相同的概率為    。

(4)若利用途徑2培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因抗蟲植株C,種植該轉(zhuǎn)基因植物時(shí),為避免它所攜帶的抗蟲基因通過(guò)花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”,則應(yīng)該把抗蟲基因?qū)氲饺~肉細(xì)胞的    DNA中,原因是____________________________________________________________

___________________________________________________________。

(5)該二倍體植物的高莖和矮莖為一對(duì)相對(duì)性狀(由核基因控制),現(xiàn)有通過(guò)途徑1獲得的植株B幼苗若干(其中既有高莖,又有矮莖),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,確定高莖與矮莖這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱關(guān)系,實(shí)驗(yàn)程序可用圖解表示并加以說(shuō)明。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示DNA控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,分析回答。

DNA片段(基因)

信使RNA③…—U—A—G?—…

轉(zhuǎn)運(yùn)RNA④…—A—U—C—…

氨基酸⑤…—  —…

(1)圖中標(biāo)出的堿基符號(hào),總共代表了_______種核苷酸。

(2)遺傳信息存在于_______鏈上,密碼子存在于_______鏈上,DNA的轉(zhuǎn)錄鏈?zhǔn)莀______。

(3)控制合成胰島素(51個(gè)氨基酸)的基因中至少有_______個(gè)脫氧核苷酸。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案