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2007年10月30日CCTV-4《華人世界》播放了《貓科女人闖非洲》的故事,故事講述了愛虎的全莉歷盡千辛萬苦促成我國的華南虎“留學”南非的故事。請利用現(xiàn)代生物進化理論思考一下,虎成為一個物種所要經(jīng)歷的階段( )
①虎的祖先由于突變和基因重組而產(chǎn)生了大量有差異的個體,為其進化提供了選擇的原材料
②具有變異的個體經(jīng)過自然選擇,種群的基因頻率向著有利于虎的祖先的生存的方向變化
③具有變異的個別個體經(jīng)過長期的自然選擇得到保留
④由于長期的地理隔離而產(chǎn)生生殖隔離
A.①③④ B.①②③④
C.①②④ D.②③④
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下圖是人體內(nèi)某些免疫細胞的分化和體液免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細胞或物質(zhì)。
請分析回答:
(1)據(jù)圖分析,機體再次接觸相同抗原時,則e細胞會____________________。
(2)在⑥過程中,b細胞發(fā)揮的作用是______________。
(3)若X是感染人體的病毒,X必須__________才能增殖,此時需經(jīng)過______,Y才能將其徹底消滅。
(4)某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒缺少哪些免疫功能______________________________。
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吞噬細胞、T淋巴細胞、B淋巴細胞在體液免疫中所起的作用是( 。
A.對抗原的處理、傳遞、識別 B.對抗原的處理、識別、傳遞
C.對抗原的傳遞、處理、識別 D. 對抗原的識別、處理、傳遞
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磷脂是組成細胞膜的重要成分,這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質(zhì)有關(guān)。某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細胞以小油滴的方式存油,每個小油滴都由磷脂膜包被著,該膜最可能的結(jié)構(gòu)是( )
A.由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的尾部向著油滴內(nèi)
B.由單層磷脂分子構(gòu)成,磷脂的頭部向著油滴內(nèi)
C.由兩層磷脂分子構(gòu)成,結(jié)構(gòu)與細胞膜完全相同
D.由兩層磷脂分子構(gòu)成,兩層磷脂的頭部相對
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如圖進行的試驗,題中所用牛腦組織細胞為無任何標記的活體細胞。
(1)本實驗采用的方法是________________________。
(2)從理論上講,離心后上清液中______________________(能大量/幾乎不能)檢測到
32P,沉淀物中________(能大量/幾乎不能)檢測到32P,出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是______。
(3)如果添加試管5,從試管2中提取朊病毒后先加入試管5,同時添加35S標記的(NH4)SO4,連續(xù)培養(yǎng)一段時間后,再提取朊病毒加入試管3,培養(yǎng)適宜時間后離心,檢測射性應主要位于____________中,少量位于____________中,原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)本實驗驗證了朊病毒是蛋白質(zhì)侵染因子,它是一種只含蛋白質(zhì)而不含核酸的病原微生物。一般病毒同朊病毒之間的最主要區(qū)別是:病毒侵入細胞是向寄主細胞提供________________物質(zhì),利用寄主細胞的____________進行____________________
________________________________________________________________________。
(5)你認為本實驗能否證明朊病毒的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),說明理由。
________________________________________________________________________
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下列關(guān)于癌細胞特征的敘述,正確的是( )
A.DNA含量是正常體細胞的2倍
B.細胞呼吸速率顯著減慢
C.細胞膜上的糖蛋白較少
D.以無絲分裂方式增殖
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最近,高致病性禽流感病毒(H5N1)卷土重來,成千上萬只鳥,包括家禽和野鳥,或病死或被宰殺。病毒還對人類造成了感染,導致越南、泰國、柬埔寨等國51人死亡。高致病性禽流感病毒H5N1侵入機體后會導致 ( )
A.淋巴細胞周期變長
B.漿細胞高爾基體活動加強
C.記憶B細胞迅速分化
D.最終被效應T細胞消除
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某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計的如下實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。以下相關(guān)表述錯誤的是
A.實驗開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化,原因是酵母菌只進行了需氧呼吸
B.若設(shè)計對照實驗,則對照實驗與該裝置相比的不同之處是氣球中不注入一定量的氧氣
C.若要確認氣球內(nèi)酵母菌有沒有進行厭氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有酒精
D.若用該實驗裝置探究酵母菌厭氧呼吸的適宜溫度,則檢測指標是不同溫度下燒杯中液面上升量
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下圖為某高等生物生殖發(fā)育過程中不同的細胞的不同分裂方式的示意圖,下列敘述正確的是
A.這幾種細胞的分裂方式包含高等動物細胞的所有細胞的分裂方式
B.②細胞發(fā)生交叉互換,可能形成4種不同類型的精子
C.①細胞在分裂末期形成細胞板,分裂成2個子細胞
D.花粉管中形成精子最后分裂方式不涉及圖③
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