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科目: 來源: 題型:

決定小鼠毛色為黑(B)/褐(b)色、有(s)/無(S)白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上;蛐蜑锽sSs的小鼠間相互交配,后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是(  )

A.1/16 B.3/16

C.7/16 D.9/16

 

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科目: 來源: 題型:

某夫婦所生的2個孩子的基因型分別為AA和aa,則該對夫婦再生出2個兩個基因型均為AA的孩子的幾率是(  )

A.1/2     B.1/4     C.1/8     D.1/16

 

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過下列實(shí)驗(yàn)(見下圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個細(xì)胞時,將一個細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是(  )

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組

C.實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對照

D.實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是(  )

A.ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物

B.三磷酸腺苷可簡寫為A~P–P~P

C.ATP中大量的能量都儲存在腺苷和磷酸基團(tuán)中

D.ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中

 

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科目: 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)全過程必須保持細(xì)胞活性的是(  )

①觀察線粒體和葉綠體

②觀察有絲分裂

③檢測生物組織中蛋白質(zhì)

④探究細(xì)胞的吸水和失水

⑤探究酵母菌的呼吸方式

A.①②④⑤

B.①③⑤

C.②④⑤

D.①④⑤

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)代考古證實(shí),玉米來源于5000多年前墨西哥的一種野生黍米,這種野生黍米經(jīng)過人們數(shù)千年的培育,發(fā)展成為今天數(shù)百個品種的玉米,使玉米成為世界上重要的糧食和經(jīng)濟(jì)作物。請回答下列問題: 

(1)野生黍類和玉米屬于兩個物種。玉米物種的形成一般要經(jīng)過突變和基因重組、      選擇和隔離三個基本環(huán)節(jié)。

(2)培育過程中,若在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了一株“大果穗”的突變植株,其自交的后代既有“大果穗”的植株也有“小果穗”的植株,說明獲得的突變植株是__________。

(3)育種工作者通過研究發(fā)現(xiàn)玉米植株的性別受位于非同源染色體上的兩對基因控制,其性別和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表:

類型

正常株(雌雄同株)

雄株

雌株

基因型

A  B 

aaB 

A  bb或aabb

 

 

① 育種工作者選有aabb作為親本之一與另一親本進(jìn)行雜交,子代中正常株:雄株:雌株=1:1:2,則另一親本基因型為__________________。

② 現(xiàn)有一基因型為AaBb的正常株,育種工作者為盡快獲得正常株、雌株、雄株三種表現(xiàn)型的純合子。首先采用_________法獲得單倍體幼苗,然后用_________處理幼苗,經(jīng)培育即可獲得所需的純合子植株。

③ 玉米的雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價值,在雜交育種時可免除雌雄同株必須人工去雄的麻煩。若用上述單倍體育種獲得的雄株和雌株為親本,使其雜交后代都是正常株,則符合育種要求的親本的基因型為__________________。

 

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科目: 來源: 題型:

下表是人體細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液中的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)。下列相關(guān)說法中,錯誤的是(  )

 

 A.③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性

 B.②屬于血漿,③屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將會導(dǎo)致③的增多

 C.④中的CO2從產(chǎn)生的場所擴(kuò)散到②,至少要穿越3層磷脂雙分子層

 D.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)樗休^多的蛋白質(zhì)和K+

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

下圖是某生物課外小組在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)是所觀察到的幾幅照片,請結(jié)合所學(xué)的知識,分析下圖,并回答以下幾個問題。

 

    

(1)     在實(shí)驗(yàn)過程中,選擇洋蔥紫色外表皮細(xì)胞的原因是________________________,發(fā)生質(zhì)壁分離時,觀察到的洋蔥的顏色變化是__________________。

(2)     發(fā)生質(zhì)壁分離后,___________________________處理,可以使已經(jīng)質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原?發(fā)生復(fù)原的順序是_____________________________(用上圖中的數(shù)字表示)。

(3)     上述幾幅圖中所示的是同一組織的細(xì)胞,此時細(xì)胞液的濃度最大的是__________圖中的細(xì)胞。

(4)     某同學(xué)在做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)過程中用的是0.2%的KNO3溶液,發(fā)現(xiàn)還沒來的及加蒸餾水,發(fā)現(xiàn)有些細(xì)胞自動的發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原,為什么?

 

(5)要想檢測已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞的死活,如何操作?請?jiān)O(shè)計你的放案。

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)條件下觀察了甲、乙兩種魚在池塘中單獨(dú)放養(yǎng)和混合放養(yǎng)食物種類情況,記錄如下表。請據(jù)此回答問題:

實(shí)驗(yàn)

單獨(dú)放養(yǎng)

混合放養(yǎng)

食物

浮游動物、水草、底棲動物

浮游動物、水草、底棲動物

魚甲

43%、37%、15%

47%、46%、5%

魚乙

40%、34%、20%

10%、49%、38%

(1)兩種魚的生態(tài)關(guān)系是________。

(2)將這兩種魚混合放養(yǎng)達(dá)到種群數(shù)量穩(wěn)定時,每種群的數(shù)量均比單獨(dú)放養(yǎng)時明顯減少,這是由于________使__________________________。請?jiān)谙聢D中畫出魚甲單養(yǎng)與混養(yǎng)時的種群數(shù)量增長的曲線模型(設(shè)初始投放數(shù)量一樣):

(3)研究發(fā)現(xiàn),在相同資源(食物、空間)條件下,兩種魚單養(yǎng)時的種群密度小于混養(yǎng)時兩種魚的密度之和。這說明,增加生物多樣性會使系統(tǒng)的      增加。因此,提高魚塘經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量的措施是:①如果要提高總魚的產(chǎn)量可用     方法;②如果要提高某種魚的產(chǎn)量可用     方法。

 

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科目: 來源: 題型:

在“探究植物細(xì)胞吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中,之所以用已經(jīng)成熟的洋蔥表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)檫@樣的細(xì)胞具有(  )

A.伸縮性很小的細(xì)胞壁   B.功能完善的細(xì)胞膜

C.能夠流動的細(xì)胞質(zhì)   D.大而醒目的液泡

 

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同步練習(xí)冊答案