相關(guān)習(xí)題
 0  26593  26601  26607  26611  26617  26619  26623  26629  26631  26637  26643  26647  26649  26653  26659  26661  26667  26671  26673  26677  26679  26683  26685  26687  26688  26689  26691  26692  26693  26695  26697  26701  26703  26707  26709  26713  26719  26721  26727  26731  26733  26737  26743  26749  26751  26757  26761  26763  26769  26773  26779  26787  170175 

科目: 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向。其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)圖中不含磷脂分子的結(jié)構(gòu)是________(填序號)。

(2)圖中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入⑤與進(jìn)入⑥⑦的方式不同之處是____________________。

(3)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是________,甲表示的物質(zhì)是________。

(4)能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有________(填序號)。

(5)若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是________。這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是________________________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表,正確的是(  )

 

選項(xiàng)

比較項(xiàng)目

現(xiàn)象Ⅰ

現(xiàn)象Ⅱ

A

反射弧的完整性

不完整

完整

B

是否需要大腦皮層參與

可以不要

一定需要

C

參與反射的神經(jīng)元數(shù)量

D

縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某生態(tài)學(xué)家曾對某地農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查,并對其中的“植物→田鼠→鼬”這一食物鏈進(jìn)行了能量流動分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。請回答:

 

食物鏈環(huán)節(jié)

GP和NP

GP=55.6×102

NP=1.3×102

GP=176×103

NP=6×103

GP=59.3×106

NP=49.5×106

NP/GP

0.02

0.03

0.85

R

54.3×102

170×103

8.8×106

未利用

——

62.8%

99.7%

注:NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)。

(1)表中Ⅱ所代表的動物是     ,其呼吸產(chǎn)生的能量用于          。

(2)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是    

(3)該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為      ,該數(shù)據(jù)不在10%~20%這一范圍,原因是          

(4)下表為該生態(tài)學(xué)家對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生活在同一區(qū)域內(nèi)的兩種草本植物的種群密度調(diào)查后,得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(株/100m2):

 

第一年

第二年

第三年

第四年

甲種群

550

350

167

39

乙種群

55

120

380

400

根據(jù)該統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請畫出甲、乙兩種群第一年至第四年種群數(shù)量隨時間變化的柱形圖(以時間為橫軸,種群數(shù)量為縱軸)。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

將生長素正確處理過的插條,置于適宜的條件下,其生根狀況是

(  )

A.形態(tài)學(xué)下端生根

B.兩端都生根,形態(tài)學(xué)下端數(shù)量較多

C.形態(tài)學(xué)上端生根

D.兩端都生根,數(shù)量基本一致

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

“饑寒交迫”時,人的體溫和血糖調(diào)節(jié)中,分泌活動都增強(qiáng)的內(nèi)分泌腺是  (  )

A.胰島     B.垂體

C.腎上腺      D.性腺

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn),有一種俗稱“熊蟲”的動物,若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”(這時它的代謝幾率幾乎可降至0),能耐受-271 ℃的冰凍數(shù)小時,據(jù)研究,熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時,它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。根據(jù)上述資料,有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷”。

請?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,用于探究題中假設(shè)的真實(shí)性。(操作時只要定性即可)

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,用于實(shí)驗(yàn)的材料,從化學(xué)組成及生理功能看,應(yīng)該具有________________________的特點(diǎn),用于實(shí)驗(yàn)的材料可以取自同一動物個體的組織或器官,經(jīng)過動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可獲得大量實(shí)驗(yàn)用的材料。

(3)簡述實(shí)驗(yàn)操作:

a.________________________________________________________________________;

b.向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加____________________,乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加;

c.________________________________________________________________________;

d.________________________________________________________________________。

(4)寫出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:________________________________________________________________________

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列對“探究不同條件下過氧化氫的分解速率”的實(shí)驗(yàn)分析或描述,正確的是

A.自變量是不同條件         B.無關(guān)變量是大氣壓強(qiáng)等與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的因素

C.因變量是過氧化氫的分解速率    D.無關(guān)變量必須相同且適宜

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

據(jù)新華社2008年7月12日報道,山東青島近海海域出現(xiàn)大面積海藻——滸苔(一種綠藻)聚集帶,青島有關(guān)部門已出動近百艘船只全天作業(yè)打撈海藻。中新社長春7月17日電,作為長春市重要水源地之一的新立城水庫,近來突現(xiàn)藍(lán)藻,并迅速繁殖。滸苔和藍(lán)藻最主要區(qū)別是

(  )

A.滸苔能進(jìn)行光合作用

B.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用

C.藍(lán)藻能污染水源

D.滸苔有真正的細(xì)胞核,藍(lán)藻有擬核

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

A具有出生、性別、年齡、死亡等特征;B具有出生率、性別比例、年齡組成等特征。那么A、B的特征分別屬于

(  )

A.物種的個體;一條鯉魚

B.物種的個體;一個鯉魚種群

C.種群;一條鯉魚

D.種群;一個鯉魚種群

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的資料,完成下列問題。?

1990年9月,美國對一名患有嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥的4歲女童,實(shí)施了基因治療。復(fù)合型免疫缺陷癥是一種遺傳疾病。女童由于腺苷酸脫氨酶基因缺失,造成體內(nèi)缺乏腺苷酸脫氨酶;而腺苷酸脫氨酶是人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮正常功能作用所必需的,因此,女童不能抵抗病原微生物的威脅。1990年9月,這名女童接受了基因治療,研究人員將腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入取自患者的淋巴細(xì)胞中,使淋巴細(xì)胞能夠產(chǎn)生腺苷酸脫氨酶,然后,再將這種淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)。半年后,在血液中檢測出了被改造的淋巴細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)女童體內(nèi)產(chǎn)生的腺苷酸脫氨酶越來越多,產(chǎn)生抗體的能力顯著改善。?

(1)請運(yùn)用所學(xué)遺傳學(xué)原理,預(yù)測該女童腺苷酸脫氨酶基因缺失的可能原因       。

(2)基因治療是把健康的外源基因?qū)?u>     。?

A.患者的所有細(xì)胞?

B.某些功能細(xì)胞?

C.患者的DNA分子中?

D.以上均不正確

(3)研究人員將腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入淋巴細(xì)胞而不是其他細(xì)胞的原因可能是     。

(4)請用基因工程方法簡要寫出該女童基因治療的步驟,并寫出兩種鑒定是否治療成功的方法。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案