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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是

A.實施蛋白質(zhì)工程的前提條件是了解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系

B.基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù)

C.蛋白質(zhì)工程是對蛋白質(zhì)分子的直接改造

D.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎上延伸出來的第二代基因工程

 

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科目: 來源: 題型:

“同位素標記法”探明了許多化學反應的詳細過程。下列說法正確的是( )

A.用15N標記脫氧核苷酸探明了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B.分別用18O標記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料

C.用14C標記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

D.用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

 

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人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。但由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重。應用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白,既提高了產(chǎn)量,又有了安全保障。下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

  (1)一般情況下,良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細胞往往數(shù)量不足,請舉出一種可以獲得更多卵母細胞的方法:               。

  (2)在基因工程中,我們稱②為      ,獲、诘姆椒ㄍǔS校       

     和從基因文庫中獲取。在②進入③之前要用

                    等工具來構(gòu)建基因表達載體。

  (3)圖中①一般經(jīng)       處理可以得到③,在①→③的培養(yǎng)過程中,需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2,其目的是             ,從③到④過程中一般利用未受精的卵細胞去核后做為受體,而不用普通的體細胞,原因是:                     。

  (4)在胚胎發(fā)育過程中,囊胚時期的     細胞將發(fā)育成幼體的各種組織。

(5)⑥是⑤生出的后代,因此推測⑥的遺傳性狀和⑤最相似。這種說法對嗎?為什么?          。

  (6)要實現(xiàn)⑥批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性別是        。用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于            。圖中應用到的胚胎工程領域的生物技術(shù)中                。

 

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在下列四種化合物的化學組成中,與圓圈中“A”所對應的名稱相符合的是(  )

A.①—腺嘌呤核糖核苷酸

B.②—腺苷

C.③—腺嘌呤脫氧核苷酸

D.④—腺嘌呤

 

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下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的說法錯誤的是(  )

A.愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B.愈傷組織經(jīng)過脫分化過程形成根或芽

C.培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的比值不同,愈傷組織分化的結(jié)果不同

D.愈傷組織的細胞中,能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是線粒體和核糖體

 

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植物種子無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,下圖是測定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置 (假設呼吸底物只有葡萄糖,并且不考慮外界條件的影響),下列有關(guān)說法錯誤的是

(  )

 

 

選項

現(xiàn)象

結(jié)論

甲裝置

乙裝置

A

液滴左移

液滴不動

只進行有氧呼吸

B

液滴不動

液滴右移

只進行無氧呼吸

C

液滴不動

液滴不動

只進行有氧呼吸

D

液滴左移

液滴右移

既進行有氧呼吸,

又進行無氧呼吸

 

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科目: 來源: 題型:

15N同位素標記細菌的DNA分子,再將它們放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時含14N和15N的,c為只含14N,如下圖,這三種DNA分子的比例正確的是(  )

 

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如圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應,下列選項敘述錯誤的是                         (  )

  A.H5N1與HIV在宿主細胞內(nèi)的遺傳信息表達過程不同

  B.②③過程中涉及的堿基互補是A-T、G-C、T-A、C-G

  C.吞噬細胞在b與a結(jié)合產(chǎn)生沉淀后的作用與在⑦過程中的作用不同

  D.注射人用禽流感疫苗可通過體液免疫,刺激X細胞內(nèi)的基因選擇性表達產(chǎn)生b,

   防止病原體進入細胞

 

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甲圖為燕麥胚芽鞘彎曲實驗。乙圖為單側(cè)向光引起玉米胚芽鞘生長素分布的實驗。生長素可以穿過瓊脂塊,但不能透過云母片。據(jù)圖回答下列問題:

(1)A在暗中,離體玉米胚芽鞘尖端中的生長素擴散進入瓊脂塊,瓊脂塊中生長素的含量以瓊脂塊引起燕麥胚芽鞘的________表示,如甲圖。

(2)B在單方向光照射下,瓊脂塊引起燕麥胚芽鞘的彎曲度與暗中幾乎相同,說明________________________________________。

(3)C在單方向光照射下,胚芽鞘和瓊脂塊被云母片從中間完全隔開,兩塊瓊脂塊引起燕麥胚芽鞘的彎曲度相同,表明

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)D當胚芽鞘尖端被云母片部分隔開時,兩塊瓊脂塊引起燕麥胚芽鞘的彎曲度不同,由背光側(cè)瓊脂塊引起的燕麥胚芽鞘的彎曲度更大,表明________________________________________________________________________。

 

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科目: 來源: 題型:

某同學提取得到葉綠體色素溶液后,取一圓形濾紙,在濾紙中央滴一滴色素提取液,再滴一滴層析液,色素隨層析液擴散得到下圖結(jié)果,則1、2、3、4四條色帶依次表示

A.胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b

B.葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b

C.葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素

D.葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素

 

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