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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖。下列敘述不正確的是                              (  )

A.這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞

B.a(chǎn)的結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了很大變化,但其仍屬于真核細(xì)胞

C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

D.這些細(xì)胞在功能上具有相似性

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是綿羊引入某個(gè)島嶼后的數(shù)量變化情況,對(duì)此敘述正確的是(  )

A.綿羊種群的數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度,就保持恒定不變

B.綿羊數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),綿羊的出生率最大,增長(zhǎng)速率最快

C.種群數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng),這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)

D.綿羊數(shù)量達(dá)到K時(shí),種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰老型

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組探究藥物對(duì)神經(jīng)傳導(dǎo)的影響,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):其中圖為反射弧的模式圖,X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),Z為突觸間隙。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A為________,C是________。

(2)如果在Y處的膜外安放如圖所示的靈敏電流計(jì),給予X點(diǎn)一個(gè)強(qiáng)刺激,電流計(jì)指針發(fā)生________次偏轉(zhuǎn)。

(3)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動(dòng)。將藥物放在X,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)興奮在________________有阻斷作用。

(4)某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,說(shuō)話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。此人所患疾病屬于哪種免疫疾。縚_______。

(5)某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在Z,刺激Y,預(yù)計(jì)突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生________________________________________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某種哺乳動(dòng)物的心臟形狀、大小很像人的心臟,有可能成為人體器官移植的重要

  來(lái)源,但會(huì)遭到人體的強(qiáng)烈排斥,這主要是因?yàn)樵搫?dòng)物有一對(duì)純合的基因(AA)能表達(dá)

  GT酶,從而使細(xì)胞表面具有一種多糖類物質(zhì),人體能夠識(shí)別該多糖類物質(zhì),從而確定該 心臟是外來(lái)的異種器官。經(jīng)過(guò)科學(xué)家多年的努力,目前得到了編碼GT酶的一對(duì)基因中

  有一個(gè)喪失表達(dá)功能的一些新型個(gè)體(Aa)。請(qǐng)回答:

  (1)人體對(duì)該動(dòng)物心臟的排斥,是人類      系統(tǒng)起作用的結(jié)果,其本質(zhì)是人體的       與該動(dòng)物的        相互作用。

(2)上述新型個(gè)體能否成為人體器官移植的來(lái)源?為什么?   

(3)今后用常規(guī)的雜交方法能否獲得GT酶一對(duì)基因都喪失表達(dá)功能的個(gè)體?說(shuō)明理由。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

限制酶是一種核酸切割酶,可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamH Ⅰ,EcoR Ⅰ、Hind Ⅲ以及Bgl Ⅱ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列是什么(  )

A.BamH Ⅰ和EcoR Ⅰ;末端互補(bǔ)序列—AATT—

B.BamH Ⅰ和Hind Ⅲ;末端互補(bǔ)序列—GATC—

C.EcoR Ⅰ和Hind Ⅲ;末端互補(bǔ)序列—AATT—

D.BamH Ⅰ和Bgl Ⅱ;末端互補(bǔ)序列—GATC—

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖,在溫室下,將3株脫淀粉(經(jīng)過(guò)充分“饑餓”處理)的同種植株和相同體積的不同溶液放在鐘罩內(nèi),給予相同強(qiáng)度的光照,本實(shí)驗(yàn)可以證明(  )

A.光合作用速率隨CO2濃度增大而增大

B.光合作用的必需條件是CO2

C.過(guò)多的CO2阻礙光合作用

D.NaHCO3能抑制光合作用

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察動(dòng)物的細(xì)胞有絲分裂的理想材料是(  )

A.活的肝組織               B.口腔上皮細(xì)胞

C.發(fā)育著的受精卵             D.卵細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一般情況下,素食者往往需要攝入較多種類和數(shù)量的蛋白質(zhì),對(duì)其描述不正確的是                              (  )

A.植物蛋白中必需氨基酸的比例與動(dòng)物蛋白的比例不大相同

B.植物蛋白要比動(dòng)物蛋白更難消化吸收

C.某些植物蛋白提供給人的必需氨基酸的種類要少于動(dòng)物蛋白

D.以玉米為主食的人要從其他食物中補(bǔ)充賴氨酸

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為使移植器官長(zhǎng)期存留,病人要長(zhǎng)期使用某種藥物,該藥物的作用是(   )

A.激活免疫系統(tǒng)     B.使免疫系統(tǒng)變得“遲鈍”

C.抑制術(shù)后感染     C.保證植入器官的血液供應(yīng)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

植被隨緯度(從南到北)和海拔(從平原到高山)的增加而發(fā)生的演替變化是( 。?

A.常綠闊葉林→落葉闊葉林→針葉闊混交林→針葉林→苔原荒漠?

B.苔原荒漠→針葉林→針葉闊混交林→落葉闊葉林→常綠闊葉林?

C.常綠闊葉林→針葉林→針葉闊混交林→落葉闊葉林→草原→荒漠?

D.苔原荒漠→常綠闊葉林→針葉林→針葉闊混交林→落葉闊葉林?

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案