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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

玉米為雌雄同株的異花授粉植物（雄花著生在植株頂端的雄穗上，開(kāi)花前雄穗先抽出；雌花著生在莖稈中部葉腋間的雌穗上，當(dāng)柱頭伸出苞葉后，即有受精能力）。?

　�。�1）下面為某生物實(shí)驗(yàn)小組擬定的觀察玉米雜種后代粒色分離現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)步驟：?

　�、龠x擇親本：將選擇的父本、母本的種子播種在實(shí)驗(yàn)田里。?

　�、谑诜郏涸谀副敬扑牖ㄖ斐霭~后，取下雌穗上的套袋，將當(dāng)天收集到的花粉均勻地撒在雌穗柱頭上，再用原來(lái)的紙袋套在雌穗上，封住袋口，并標(biāo)明雜交親本的類(lèi)型、授粉日期、操作者姓名。

③套袋隔離：在母本雌穗柱頭沒(méi)有露出苞葉之前，用紙袋套在雌穗上，封住袋口；在父本雄穗將要抽出之前，用紙袋套在雄穗上，封住袋口。

　�、懿煞郏涸谛鬯胫^開(kāi)花后進(jìn)行采粉，采粉時(shí)，使花粉散落在所套的紙袋內(nèi)，取下紙袋待用，并標(biāo)明采粉日期及父本類(lèi)型。?

　　⑤去袋：當(dāng)雌穗花柱枯萎時(shí)即去掉紙袋。?

　�、薹治鯢1代的表現(xiàn)形式，判斷顯性性狀。?

　　⑦分析F2代的表現(xiàn)形式。?

　　請(qǐng)你根據(jù)生物學(xué)的有關(guān)知識(shí)，列出正確的實(shí)驗(yàn)步驟（只寫(xiě)序號(hào)）_______________________。

（2）根據(jù)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)，該雜交實(shí)驗(yàn)的親本應(yīng)選擇_____玉米（“純種”或“雜種”），若要觀察玉米粒色的分離現(xiàn)象，應(yīng)研究一對(duì)相對(duì)性狀。若用A表示顯性基因，ａ表示隱性基因，則該項(xiàng)研究的親本雜交組合的基因型為_(kāi)______________。??

　�。�3）如何根據(jù)F1的表現(xiàn)型，判斷顯性性狀？（文字簡(jiǎn)述）________________________________。

　�。�4）預(yù)期粒色分離現(xiàn)象將首次出現(xiàn)在_________中。

（5）玉米是遺傳學(xué)研究的良好材料，請(qǐng)說(shuō)明玉米作為遺傳研究材料的兩個(gè)理由：

___________________________；_________________________________。

 

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科目： 來(lái)源： 題型：

11.我國(guó)北方的一些地區(qū)，每年都會(huì)發(fā)生不同規(guī)模的蝗蟲(chóng)災(zāi)害，嚴(yán)重之時(shí)，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物、牧草全都被毀壞，當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)牧民通常采用噴灑農(nóng)藥的方法來(lái)殺滅蝗蟲(chóng)，2000年夏季發(fā)生蟲(chóng)害時(shí)，北方某地卻邀請(qǐng)來(lái)一批養(yǎng)鴨戶(hù)，把幾十萬(wàn)只鴨放養(yǎng)在蟲(chóng)害嚴(yán)重的草原與農(nóng)田上，獲得了很好的效果。請(qǐng)以上述實(shí)例分析回答下列問(wèn)題：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上分析，在上述簡(jiǎn)便的食物鏈中，鴨子屬于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于_________消費(fèi)者�；认x(chóng)與放養(yǎng)在當(dāng)?shù)夭菰系呐�、羊之間的關(guān)系屬于___________關(guān)系。

(2）從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的角度上看，臨時(shí)把鴨子放到草上的措施，干預(yù)了草原與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向，目的是使能量流向_________________________________。

(3）利用農(nóng)藥滅蟲(chóng)，盡管逐年增加使用農(nóng)藥的濃度，但并沒(méi)有將蝗蟲(chóng)滅盡，原因之一是通過(guò)生存斗爭(zhēng)，蝗蟲(chóng)的抗藥性__________，這是長(zhǎng)期__________________________的結(jié)果。

(4）利用鴨子消滅蝗蟲(chóng)，除了經(jīng)濟(jì)上的良好效益外，還有__________、__________等優(yōu)點(diǎn)。

 

 

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖中①和②表示某精原細(xì)胞中的一段DNA分子，分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A．①和②所在的染色體都來(lái)自父方

B．③和④的形成是由于染色體易位

C．③和④上的非等位基因可能會(huì)發(fā)生重新組合

D．③和④形成后，立即被平均分配到兩個(gè)精細(xì)胞中

 

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科目： 來(lái)源： 題型：

將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過(guò)程相關(guān)的圖和表。

請(qǐng)根據(jù)以上圖表回答下列問(wèn)題。

（1）在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶，其最主要的特點(diǎn)是 。

（2）PCR過(guò)程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類(lèi)來(lái)設(shè)定。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列，圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖。請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度？__________。

（3）圖1步驟③所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專(zhuān)一性要求？ 。

（4）為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖1步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為 。

（5）對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切，。假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi)，請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列，對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷。

①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________種DNA片斷。

②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到_________種DNA片斷。

 

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科目： 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物體內(nèi)高爾基體數(shù)量最多的細(xì)胞是（　�。�?

A.神經(jīng)細(xì)胞　　 B.肌肉細(xì)胞?

C.腺細(xì)胞　　 D.紅細(xì)胞?

 

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科目： 來(lái)源： 題型：

在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長(zhǎng)素已被廣泛使用。下列各項(xiàng)與植物生長(zhǎng)素應(yīng)用無(wú)關(guān)的是（　 ）

A．培育無(wú)子番茄　　 B．棉花保蕾、保鈴

C．延長(zhǎng)種子壽命　　 D．促進(jìn)插枝生根

 

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)不合理的是　　　　　　　　　 (　　)

A．對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待

B．我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆

C．我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)其擴(kuò)散

D．對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)

 

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。

據(jù)圖分析，不正確的是　 (　　)

A．①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B．細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C．②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

D．凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

 

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科目： 來(lái)源： 題型：

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。母乳中的營(yíng)養(yǎng)蛋白可以被消化吸收。免疫球蛋白在新生兒消化道中不能被分解的原因及被吸收到血液中的方式可能是(　　)

A．新生兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不完全，無(wú)消化蛋白質(zhì)的能力；胞吞方式吸收

B．母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物質(zhì)；胞吞方式吸收

C．新生兒的消化系統(tǒng)中含有抑制蛋白質(zhì)分解的某種物質(zhì)；主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收

D．母乳中含有一定量的ATP，可為新生兒提供物質(zhì)吸收的能量；胞吞方式吸收

 

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示果蠅精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程：

(1)圖中細(xì)胞由A變?yōu)锽的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的行為變化是________________________________________________________________________。

(2)果蠅的紅眼(E)對(duì)白眼(e)為顯性，這對(duì)基因位于X染色體上。若圖A表示一紅眼果蠅的精原細(xì)胞，請(qǐng)?jiān)趫DA中標(biāo)出該等位基因的位置。

(3)已知果蠅灰翅(B)對(duì)黑翅(b)為顯性，控制該相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因位于Ⅱ號(hào)染色體上。如果c的基因組成是BXE，則a的基因組成是________。

(4)若圖中的b與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合，發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則a與該紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合，發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為_(kāi)_______。

 

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