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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于細(xì)胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn)的是(  )

A.細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生變化 

B.新陳代謝速率減慢

C.遺傳物質(zhì)和細(xì)胞功能發(fā)生改變

D.細(xì)胞膜的通透性降低

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了觀(guān)察滲透現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):用豬的膀胱膜將一漏斗口封住,再在漏斗里裝上清水,然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的燒杯中,并使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高,但他始終沒(méi)有觀(guān)察到滲透現(xiàn)象。那么,他應(yīng)該怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹                       ?(  )

A.把10%的NaCl溶液換成30%的NaCl溶液

B.把10%的NaCl溶液改裝在漏斗里,清水裝在燒杯中

C.把豬的膀胱膜換為其他半透膜

D.把10%的NaCl溶液換成10%的蔗糖溶液

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

釀酒和做面包都需要酵母菌。這些酵母菌可以用液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)來(lái)培養(yǎng)。培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況,與發(fā)酵食品的制作有密切關(guān)系。請(qǐng)完成下列關(guān)于探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

提出問(wèn)題:培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?

作出假設(shè):根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),針對(duì)這一問(wèn)題作出最可能的假設(shè):             

                                         .

材料用具:酵母菌菌種、馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板、滴管、顯微鏡等。(血球計(jì)數(shù)板等用具用于酵母菌的計(jì)數(shù);試管用于酵母菌的培養(yǎng))

實(shí)驗(yàn)方法:先通過(guò)顯微鏡觀(guān)察,估算出lOml,培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量(N0),在此之后連續(xù)觀(guān)察7天,分別記錄下這7天的數(shù)值。分析討論:

(1)本探究需要設(shè)置對(duì)照嗎?——本探究需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)嗎?                 

(2)每次從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次。這是為什么?       

                                      

(3)影響酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素之一可能是什么?根據(jù)你的推測(cè),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。  

                                        

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校高三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組以年級(jí)為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:

親代類(lèi)型

 

第一組

第二組

第三組

雙親全為雙眼皮

雙親只有一位雙眼皮

雙親全為單眼皮

雙眼皮

120

120

0

單眼皮

74

112

子代全部是單眼皮

請(qǐng)分析表中情況,回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)表中第________組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是________。

(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型:

第一組:________________________________________________________________________。

第二組:________________________________________________________________________。

第三組:________________________________________________________________________。

(3)某同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭眼瞼遺傳系譜如圖,試推測(cè)3號(hào)與4號(hào)生一個(gè)雙眼皮男孩的幾率為_(kāi)_______。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA促進(jìn)山茶花插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果,下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A.促進(jìn)山茶花插條生根的最適濃度為c

B.用NAA處理山茶花插條的時(shí)間應(yīng)該相同

C.山茶花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿(mǎn)程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)山茶花插條生根的NAA濃度大小

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

穩(wěn)態(tài)的生理意義是(  )

A.使體溫維持相對(duì)恒定

B.使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定

C.使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡

D.是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)無(wú)絲分裂的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.低等生物細(xì)胞特有的分裂方式

B.遺傳物質(zhì)也要復(fù)制和平均分配

C.分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲

D.分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的變化

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)無(wú)機(jī)鹽的重要作用的敘述,正確的是     

A.是細(xì)胞的重要組成成分    B.是細(xì)胞的能量來(lái)源物質(zhì)

C.維持細(xì)胞的形態(tài)和功能    D.維持細(xì)胞的正常生命活動(dòng)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為某食物網(wǎng),則正確的敘述有:   (  )

 

 

 

 

 

 

A.圖中共有7條食物鏈

B.圖中成分加上細(xì)菌真菌即為生物群落

C.若能量傳遞率為20%,D每增重1g,則A被消耗25g

D.當(dāng)E減少時(shí),短期內(nèi)H的數(shù)量將增加

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某地開(kāi)展以甜高粱種植為核心的生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè),取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。由于甜高粱植株高大,田間濕度大,為套種食用菌創(chuàng)造了條件。甜高粱葉片不僅含3%~5%的糖,而且蛋白質(zhì)的含量也很高,是魚(yú)和牛的優(yōu)良飼料。利用甜高粱莖稈發(fā)酵制酒,酒糟喂牛。牛糞為沼氣池提供原料,沼氣池不僅對(duì)牲畜糞便進(jìn)行無(wú)害化處理,沼渣肥田,產(chǎn)生的沼氣還可在溫室中用于點(diǎn)燈、燃燒,提高了蔬菜的產(chǎn)量。

(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)中的能量是____________________________。

(2)上述生物種群之間的相互關(guān)系類(lèi)型是________和________。

寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:________________。

(3)沼氣能用于提高溫室產(chǎn)量的原因是________、________和________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)取得良好效益的原因是能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生,請(qǐng)各舉一例:

________________________、__________________________。

 

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