控制植物果實重量的三對等位基因A/a、B/b和C/c，對果實重量的作用相等，分別位于三對同源染色體上。已知基因型為aabbcc的果實重120克，AABBCC的果實重210克�，F(xiàn)有果樹甲和乙雜交,甲的基因型為AAbbcc，F(xiàn)1的果實重135～165克。則乙的基因型是 (　　)

A．aaBBcc B．AaBBcc C．AaBbCc D．aaBbCc

對于以下三個實驗的相關敘述正確的是 (　　)

①觀察植物細胞的質壁分離和復原�、谟^察DNA、RNA在細胞中的分布�、鄣蜏卣T導

染色體加倍

A．三個實驗均要使用顯微鏡進行觀察

B．三個實驗都需要進行染色

C．三個實驗均必須設置對照實驗

D．三個實驗過程中細胞均需保持活性

植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加有激素。下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時的實驗結果。請分析回答：(其中6?BA是一種細胞分裂素，IAA是一種生長素)

(1)促進愈傷組織產生的條件是___________________________，

愈傷組織生長的條件是__________________________________。

(2)芽的分化條件是______________________________________，

根的分化條件是________________________________________。

(3)在植物組織培養(yǎng)中，脫分化可用的激素組合是實驗________和實驗________中的激素含量關系，再分化時可用的激素組合是實驗________和實驗________中的激素含量關系。整個實驗表明，植物的生根、發(fā)芽等生命活動是________________的結果。

(4)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有________，它的成分至少應該含有________、________等。

(5)判斷愈傷組織的依據(jù)是_______________________________。

20世紀初，有學者用豚鼠肝、脾、腎等臟器制備的生理鹽水懸液免疫家兔獲得了抗體，它除能與原來相應的臟器抗原反應外，還可使綿羊紅細胞發(fā)生凝集，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因為

A.可能綿羊紅細胞發(fā)生了自身凝集

B.豚鼠某些組織與綿羊紅細胞之間存在共同抗原決定簇

C.豚鼠與綿羊之間有完全相同的血型抗原

D.豚鼠臟器在制備懸液過程中其抗原結構發(fā)生了改變

生活在一個自然湖泊中的所有魚組成一個（　 ）

A．種群　　 B．群落　　 C．生態(tài)系統(tǒng)　　 D．ABC 都不是

下圖表示綠色植物細胞部分結構中的某些代謝過程，圖中①～⑦代表各種物質，A、B代表兩種細胞器。

(1)圖中________(填代號)代表的是細胞生命活動可直接利用的一種能源物質。

(2)B中的色素主要吸收________光。該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則圖中①→②→①的循環(huán)________(能/不能)進行，原因是________________________________。

(3)若A中釋放的CO2除進入B外，還有一部分釋放到細胞外，則意味著_______________________。一個CO2分子從A中釋放到細胞外需經過________層磷脂分子。

(4)寫出⑥參與的細胞代謝過程的反應式；

________________________________________________________________________。

(5)若這是取自甜高粱某組織的細胞，如何檢驗該組織中含有還原性糖？請完成填空。

第一步：浸在酒精中隔水加熱，使葉片________，用清水漂洗后制成勻漿；

第二步：向試管內注入2 ml待測液，再加入1 mL______________________________，水浴加熱；

第三步：觀察顏色變化，若____________________________，則表明有還原糖。

下圖表示生物體部分代謝過程。下列有關分析正確的是(　　)

A．過程②可以在細菌體內完成

B．能進行過程③的生物無核膜，屬生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C．②和④過程不能發(fā)生于同一細胞中

D．病毒能完成②的過程

某種多倍體的形成是由于外界環(huán)境條件的劇烈變化影響到細胞的分裂，這種多倍體是在下列哪種情況下得到的（　 ）

　 A．染色體結構發(fā)生變化　　　　　 B．基因突變

C．染色體已經復制，但分裂受阻 　　　 D．基因重組

孟德爾在研究豌豆一對相對性狀的遺傳時，設計了對現(xiàn)象解釋的驗證實驗，在遺傳學上稱為（　 ）

A．測交　　 　 B．雜交　　 　　 C．自交　 　　　　 D．正交

某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關光合作用的兩組實驗，請結合實驗過程和結果分析回答問題：

實驗一：選用兩批相同的番茄幼苗，在最適溫度下分別在A、B兩個植物生長箱中培養(yǎng)，A生長箱內的CO₂濃度維持在0.40%，B生長箱內的CO₂濃度維持在0.03%，再分別用不同光照強度的光照射，并比較兩個生長箱中番茄幼苗的光合速率，結果如下圖：

實驗二：選品種優(yōu)良的玉米和花生，分別單獨種植和間行種植，生長相同且適宜時間后，分別測植株的光合速率，結果如下圖：

（1）實驗一的自變量是　　　　　　 　　　，當光照強度為5個單位時，限制光合速率提

高的因素是　　　　　　　 。

（2）氣體X會影響番茄幼苗的光合速率。根據(jù)實驗一的結果，某同學要設計實驗來驗證氣體X對番茄幼苗光合作用的影響是促進還是抑制時，他除了要在生長箱中置入不同濃度的氣體X外，最好在1.5個單位的光照強度、0.40%的二氧化碳濃度下來進行實驗最適當，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）根據(jù)實驗二結果，當光照強度為1個單位時，玉米單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機物量　　　 （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植，花生單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機物量　　　 （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植。

（4）間行種植與單獨種植相比，玉米達到最大光合速率所需的光照強度　　　 ，花生達到 最大光合速率所需的光照強度　　　 （“強”、“弱”）。