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科目: 來(lái)源: 題型:

控制植物果實(shí)重量的三對(duì)等位基因A/a、B/b和C/c,對(duì)果實(shí)重量的作用相等,分別位于三對(duì)同源染色體上。已知基因型為aabbcc的果實(shí)重120克,AABBCC的果實(shí)重210克,F(xiàn)有果樹甲和乙雜交,甲的基因型為AAbbcc,F(xiàn)1的果實(shí)重135~165克。則乙的基因型是 (  )

A.a(chǎn)aBBcc B.AaBBcc C.AaBbCc D.a(chǎn)aBbCc

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)于以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述正確的是 (  )

①觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、谟^察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布、鄣蜏卣T導(dǎo)

染色體加倍

A.三個(gè)實(shí)驗(yàn)均要使用顯微鏡進(jìn)行觀察

B.三個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要進(jìn)行染色

C.三個(gè)實(shí)驗(yàn)均必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

D.三個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞均需保持活性

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加有激素。下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答:(其中6?BA是一種細(xì)胞分裂素,IAA是一種生長(zhǎng)素)

實(shí)驗(yàn)組別

1

2

3

4

激素種類及激素含量關(guān)系

6?BA

6?BA>IAA

6?BA=IAA

6?BA<IAA

結(jié)果

組織塊產(chǎn)生愈傷組織

組織塊分化出芽

愈傷組織不斷生長(zhǎng)

愈傷組織有生根趨勢(shì)

(1)促進(jìn)愈傷組織產(chǎn)生的條件是___________________________,

愈傷組織生長(zhǎng)的條件是__________________________________。

(2)芽的分化條件是______________________________________,

根的分化條件是________________________________________。

(3)在植物組織培養(yǎng)中,脫分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)________和實(shí)驗(yàn)________中的激素含量關(guān)系,再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)________和實(shí)驗(yàn)________中的激素含量關(guān)系。整個(gè)實(shí)驗(yàn)表明,植物的生根、發(fā)芽等生命活動(dòng)是________________的結(jié)果。

(4)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中,除激素外,還必須含有________,它的成分至少應(yīng)該含有________、________等。

(5)判斷愈傷組織的依據(jù)是_______________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

20世紀(jì)初,有學(xué)者用豚鼠肝、脾、腎等臟器制備的生理鹽水懸液免疫家兔獲得了抗體,它除能與原來(lái)相應(yīng)的臟器抗原反應(yīng)外,還可使綿羊紅細(xì)胞發(fā)生凝集,出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因?yàn)?/p>

A.可能綿羊紅細(xì)胞發(fā)生了自身凝集

B.豚鼠某些組織與綿羊紅細(xì)胞之間存在共同抗原決定簇

C.豚鼠與綿羊之間有完全相同的血型抗原

D.豚鼠臟器在制備懸液過(guò)程中其抗原結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生活在一個(gè)自然湖泊中的所有魚組成一個(gè)(  )

A.種群   B.群落   C.生態(tài)系統(tǒng)   D.ABC 都不是

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過(guò)程,圖中①~⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器。

(1)圖中________(填代號(hào))代表的是細(xì)胞生命活動(dòng)可直接利用的一種能源物質(zhì)。

(2)B中的色素主要吸收________光。該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中①→②→①的循環(huán)________(能/不能)進(jìn)行,原因是________________________________。

(3)若A中釋放的CO2除進(jìn)入B外,還有一部分釋放到細(xì)胞外,則意味著_______________________。一個(gè)CO2分子從A中釋放到細(xì)胞外需經(jīng)過(guò)________層磷脂分子。

(4)寫出⑥參與的細(xì)胞代謝過(guò)程的反應(yīng)式;

________________________________________________________________________。

(5)若這是取自甜高粱某組織的細(xì)胞,如何檢驗(yàn)該組織中含有還原性糖?請(qǐng)完成填空。

第一步:浸在酒精中隔水加熱,使葉片________,用清水漂洗后制成勻漿;

第二步:向試管內(nèi)注入2 ml待測(cè)液,再加入1 mL______________________________,水浴加熱;

第三步:觀察顏色變化,若____________________________,則表明有還原糖。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示生物體部分代謝過(guò)程。下列有關(guān)分析正確的是(  )

A.過(guò)程②可以在細(xì)菌體內(nèi)完成

B.能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜,屬生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C.②和④過(guò)程不能發(fā)生于同一細(xì)胞中

D.病毒能完成②的過(guò)程

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某種多倍體的形成是由于外界環(huán)境條件的劇烈變化影響到細(xì)胞的分裂,這種多倍體是在下列哪種情況下得到的(  )

  A.染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化      B.基因突變

C.染色體已經(jīng)復(fù)制,但分裂受阻     D.基因重組

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

孟德爾在研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳時(shí),設(shè)計(jì)了對(duì)現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),在遺傳學(xué)上稱為(  )

A.測(cè)交     B.雜交      C.自交       D.正交

 

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關(guān)光合作用的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果分析回答問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)一:選用兩批相同的番茄幼苗,在最適溫度下分別在A、B兩個(gè)植物生長(zhǎng)箱中培養(yǎng),A生長(zhǎng)箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.40%,B生長(zhǎng)箱內(nèi)的CO2濃度維持在0.03%,再分別用不同光照強(qiáng)度的光照射,并比較兩個(gè)生長(zhǎng)箱中番茄幼苗的光合速率,結(jié)果如下圖:

實(shí)驗(yàn)二:選品種優(yōu)良的玉米和花生,分別單獨(dú)種植和間行種植,生長(zhǎng)相同且適宜時(shí)間后,分別測(cè)植株的光合速率,結(jié)果如下圖:

(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是          ,當(dāng)光照強(qiáng)度為5個(gè)單位時(shí),限制光合速率提

高的因素是        。

(2)氣體X會(huì)影響番茄幼苗的光合速率。根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果,某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證氣體X對(duì)番茄幼苗光合作用的影響是促進(jìn)還是抑制時(shí),他除了要在生長(zhǎng)箱中置入不同濃度的氣體X外,最好在1.5個(gè)單位的光照強(qiáng)度、0.40%的二氧化碳濃度下來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最適當(dāng),理由是                                 。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二結(jié)果,當(dāng)光照強(qiáng)度為1個(gè)單位時(shí),玉米單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量    (“>”、“<”或“=”)間行種植,花生單獨(dú)種植時(shí)單位時(shí)間單位葉面積上積累的有機(jī)物量    (“>”、“<”或“=”)間行種植。

(4)間行種植與單獨(dú)種植相比,玉米達(dá)到最大光合速率所需的光照強(qiáng)度    ,花生達(dá)到 最大光合速率所需的光照強(qiáng)度    (“強(qiáng)”、“弱”)。

 

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