科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞是人體新陳代謝的主要場(chǎng)所,下圖所示為肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:?
(1)肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是_________。
A.血漿?
B.組織液?
C.淋巴?
D.細(xì)胞內(nèi)液?
(2)在肝細(xì)胞A中,引起①過(guò)程的激素是_________。?
(3)在肝細(xì)胞B中完成③過(guò)程的酶是__________________。?
(4)⑤和⑥的場(chǎng)所分別是_______和_______。?
(5)肝細(xì)胞B產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液通過(guò)血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,這種調(diào)節(jié)方式是_________。?
(6)在肝細(xì)胞C中參與⑦過(guò)程的物質(zhì)有____________________________________。?
(7)在缺乏胰島素的情況下,圖中哪些過(guò)程可能會(huì)被抑制?__________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某條多肽的相對(duì)分子質(zhì)量為2 778,若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110,如考慮終止密碼子,則編碼該多肽的基因長(zhǎng)度至少是( )
A.75對(duì)堿基 B.78對(duì)堿基
C.90對(duì)堿基 D.93對(duì)堿基
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科目: 來(lái)源: 題型:
下左圖表示葉片中的物質(zhì)相對(duì)量與葉片年齡的關(guān)系。下列各項(xiàng)中,適合圖中關(guān)系的是( )
A.葉綠素的含量 B.K+的含量
C.Ca2+的含量 D.單位時(shí)間內(nèi)光合作用生成量
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科目: 來(lái)源: 題型:
為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份,進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶,丙組不加酶,在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬,其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
水溫/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||||||||||
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 |
清除血漬時(shí)間/min | 67 | 66 | 88 | 52 | 51 | 83 | 36 | 34 | 77 | 11 | 12 | 68 | 9 | 11 | 67 |
清除油漬時(shí)間/min | 93 | 78 | 95 | 87 | 63 | 91 | 82 | 46 | 85 | 75 | 27 | 77 | 69 | 8 | 68 |
(1)提高洗衣粉去污能力的方法有____________。甲組在洗衣粉中加入了____________。乙組在洗衣粉中加入了____________。
(2)甲、乙組洗滌效果的差異,說(shuō)明酶的作用具有____________________________。
(3)如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬,請(qǐng)比較這3組洗滌效果之間的差異并說(shuō)明理由。______________________________________________________。
(4)加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來(lái)的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)說(shuō)明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由。
________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無(wú)關(guān)的是( )
A.核苷酸的組成種類 B.核苷酸的連接方式
C.核苷酸的排列順序 D.核苷酸的數(shù)量多少
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科目: 來(lái)源: 題型:
基因治療是指( )
A.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的
B.對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的
C.運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常
D.運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知H2O2= H2O+ O2可以通過(guò)反應(yīng)過(guò)程中O2的生成速度(即從氣泡從溶液中釋放的速度)來(lái)判斷H2O2的分解速度,請(qǐng)用所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),使其同時(shí)驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶具有催化作用和高效性,要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)材料及用具:適宜濃度的H2O2溶液、蒸餾水、3.5℅FeCl3溶液、0.01℅牛過(guò)氧化氫酶溶液、恒溫水浴鍋、試管。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①
②
③
(2) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論: 整個(gè)實(shí)驗(yàn)中,不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是
。由此得出的結(jié)論是:
(3)如果僅將實(shí)驗(yàn)中的恒溫水浴改為80℃,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),O2的釋放速度最快的是:
原因是:
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科目: 來(lái)源: 題型:
釀酒過(guò)程以密封為好,這是因?yàn)?br> A.抑制酵母菌的有氧呼吸
B.促進(jìn)酵母菌的有氧呼吸
C.抑制酵母菌的厭氧發(fā)酵
D.促進(jìn)酵母菌的同化作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述中正確的是( )
A.在果園中適當(dāng)增加生物數(shù)量,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是沿食物鏈進(jìn)行的
D.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性指各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)量保持穩(wěn)定
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科目: 來(lái)源: 題型:
隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,“基因污染”應(yīng)運(yùn)而生,關(guān)于基因污染的說(shuō)法不正確的有( )
A.轉(zhuǎn)基因作物可通過(guò)花粉散落到它的近親作物上,從而污染生
物基因庫(kù)
B.基因污染是一種不可以擴(kuò)散的污染
C.雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定性
D.轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”,威脅生態(tài)系統(tǒng)
中其他生物的生存
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