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科目: 來源: 題型:

下圖是某DNA雙鏈的片段和由它控制合成的一段多肽鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG),下列說法中,錯(cuò)誤的是

 

A.    該DNA片段含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)、4個(gè)游離的堿基

B.    轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈,其堿基序列可代表遺傳信息

C.    轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中至少有18個(gè)核糖核苷酸、6個(gè)密碼子

D.    若箭頭所指堿基對(duì)被替換,則其編碼的氨基酸序列可能不會(huì)改變

 

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科目: 來源: 題型:

為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能,某實(shí)驗(yàn)小組將一幼年家兔的甲狀腺作為對(duì)照,他們還應(yīng)該(  )

A.用一成年家兔做一相同的實(shí)驗(yàn)

B.用一相似的幼年家兔在相同環(huán)境中觀察

C.用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同環(huán)境中觀察

D.用另一幼年家兔外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

 

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科目: 來源: 題型:

某動(dòng)物的基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,由它的一個(gè)精原細(xì)胞形成的任意兩個(gè)精子中,不可能出現(xiàn)的是(  )

A.AB和ab      B.a(chǎn)B和Ab     C.Ab和ab     D.AB和AB

 

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科目: 來源: 題型:

探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)原理不包括 (  )

A.酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紫紅色反應(yīng)

B.以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小

C.NaOH的擴(kuò)散深度表示吸收速率

D.NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積比表示細(xì)胞吸收物質(zhì)的速度

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是(  )

A.效應(yīng)T淋巴細(xì)胞能識(shí)別抗原并能產(chǎn)生抗體

B.效應(yīng)B淋巴細(xì)胞能識(shí)別抗原并能產(chǎn)生抗體

C.記憶細(xì)胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用

D.T細(xì)胞是由造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育而成

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于高爾基體的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A、高爾基體膜具有流動(dòng)性       B、抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體

C、高爾基體膜主要有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成  D、高爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能

 

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科目: 來源: 題型:

下列措施能在細(xì)胞分裂間期起作用的是(  )

①用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍、谵r(nóng)作物誘變育種、刍ㄋ庪x體培養(yǎng)、苣[瘤的化療

A.①②         B.①④

C.②③         D.②④

 

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科目: 來源: 題型:

赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)。下列相關(guān)說法不正確的是                (  )

A.利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的目的是追蹤T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)分子的去向

B.用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)是由于T2噬菌體化學(xué)組成中S只存在于蛋白質(zhì)中

C.用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體獲得DNA被標(biāo)記的T2噬菌體

D.檢測(cè)離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測(cè)侵入細(xì)菌中的物質(zhì)

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化

C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

 

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科目: 來源: 題型:

大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于(  )?

A.體液大量損失?

B.特異性免疫能力減弱?

C.非特異性免疫減弱?

D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

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同步練習(xí)冊(cè)答案