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科目: 來(lái)源: 題型:

用云母片插入燕麥胚芽鞘尖端的不同部位(如下圖)一段時(shí)間后,彎向光源生長(zhǎng)的是

(  )

A.①③⑤⑦       B.①④⑥

C.③⑤⑦      D.②⑤⑦

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人的體液不包括

A.淋巴   B.尿液   C.膽汁    D.汗液

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列糖類(lèi)中屬于單糖的是(  )

A.蔗糖      B.核糖

C.糖原       D.淀粉

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:

(1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有。

(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是。

(3)利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟:

①將的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;

②一段時(shí)間后觀察的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

①如果, 則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;

②如果,有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

 

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)氮、磷、鎂3種元素中,構(gòu)成生命活動(dòng)所需直接能源物質(zhì)的元素是________,構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是________。

(2)缺鎂時(shí)植物葉片發(fā)黃,其原因是________。

(3)在提取葉綠體色素的過(guò)程中,研磨葉片時(shí)通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。二氧化硅的作用是____________________________;碳酸鈣的作用是_______________;丙酮的作用是__________________。

(4)光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的________。

Ⅱ.(2011年濮陽(yáng)一模)冬季寒潮過(guò)后,紫云英的部分葉片會(huì)變紅。為了探究紫云英葉片變紅的原因,某活動(dòng)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):紫云英葉片變紅與葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中的胡蘿卜素含量增加有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)材料:略

實(shí)驗(yàn)步驟:①在同一紫云英植株上取葉齡相同的正常綠葉和紅葉各若干片。各稱(chēng)取5克葉片剪碎后放入A、B兩個(gè)研缽中。

②分別向A、B兩個(gè)研缽中加入適量二氧化硅和碳酸鈣,再加入適量無(wú)水乙醇,并迅速研磨、過(guò)濾、收集濾液。

③用紙層析法分離濾液中的色素,得到兩組濾紙條。④觀察、比較、分析兩組濾紙條上的色素帶。

請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟③分離濾液中的色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是:葉綠體中的色素在層析液中的________不同,隨層析液在濾紙條上________不同,從而將它們分離開(kāi)!

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)假設(shè),同學(xué)們應(yīng)著重觀察和比較兩組濾紙條上的第________條色素帶(從上到下)。

(3)實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論:紅葉組和綠葉組對(duì)比,若紅葉組著重觀察的那條色素帶顏色________,則假設(shè)成立;否則,假設(shè)不成立。

(4)實(shí)驗(yàn)中有一同學(xué),兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰,從實(shí)驗(yàn)操作上看,你認(rèn)為可能的原因之一是________。

(5)此次探究,幾乎所有的同學(xué)都證明了上述的假設(shè)不成立。那么,根據(jù)你所掌握的細(xì)胞學(xué)知識(shí),你認(rèn)為紫云英葉片變紅最可能的原因與葉肉細(xì)胞內(nèi)________中的色素有關(guān)。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩種植物(均為二倍體純種),其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物,但乙種植物很適宜在鹽堿地種植,且相關(guān)性狀均為核基因控制。要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢(shì),培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株,有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中,理論上不可行的是(  )

A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),有可能獲得滿(mǎn)足要求的四倍體雜種目的植株

B.將乙種植物耐鹽基因?qū)爰追N植物的受精卵中,有可能培育出目的植株

C.兩種植物雜交后,得到的F1再利用單倍體育種技術(shù),有可能較快獲得純種的目的植株

D.誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合,并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素處理,有可能培育出目的植株

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞器作用的敘述,不正確的是(  )

A.在間期,核糖體上合成多種酶和其他的蛋白質(zhì)

B.在間期,線(xiàn)粒體要為蛋白質(zhì)的合成、DNA解旋等生理過(guò)程提供能量

C.在前期,兩組中心粒之間通過(guò)星射線(xiàn)形成紡錘體

D.在末期,高爾基體參與子細(xì)胞的細(xì)胞壁的形成

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一對(duì)雜合黑豚鼠交配,產(chǎn)下了4只小豚鼠,這4只小豚鼠的表現(xiàn)型是(  )

A.全部黑色

B.黑白各一半

C.黑白之比為3∶1

D.以上情況均有可能

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的原理應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是

(  )

A.大棚種植蔬菜時(shí),若遇連續(xù)的陰雨天,補(bǔ)救的措施之一應(yīng)該是白天適當(dāng)降低溫室的溫度,以保持農(nóng)作物產(chǎn)量

B.為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料

C.為保存種子和蔬菜,應(yīng)當(dāng)將其放入低溫、低氧、干燥的條件下儲(chǔ)藏,這樣能夠降低細(xì)胞呼吸的速率,減少細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的損耗

D.對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣,可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律推斷,下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是(  )

①四分體 ②姐妹染色單體、垡粋(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈、芊峭慈旧w

A.②④ B.只是③ C.①② D.只是①

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案