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科目: 來(lái)源: 題型:

為探究影響酶活性的條件,以下方法不合理的是

(  )

A.用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,用斐林試劑檢測(cè)

B.用淀粉酶探究PH對(duì)酶活性的影響,用碘液檢測(cè)

C.用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,用碘液檢測(cè)

D.用過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,現(xiàn)象明顯

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將純種高莖豌豆和矮莖豌豆的種子各200;旌虾缶鶆虿シN在適宜的環(huán)境中,待它們長(zhǎng)成植株后,再將高莖豌豆植株所結(jié)的480粒種子播種在適宜的環(huán)境中,長(zhǎng)成的植株(  )

A.全部為高莖

B.全部為矮莖

C.高莖360株,矮莖120株

D.高莖240株,矮莖240株

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示一個(gè)DNA分子的片段,有關(guān)敘述正確的是:

       

  A.若b2為合成信使RNA的模板鏈,則信使RNA的堿基序列與bl完全相同

B.若b2為合成信使RNA的模板鏈,則轉(zhuǎn)移RNA的堿基序列與b1完全相同

  C.b1、b2鏈中均有ATGC四種堿基,且b1中的A堿基量與b2中相同

  D.若以b2為DNA復(fù)制時(shí)的模板鏈,則新形成的子DNA鏈堿基序列與b1完全相同

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

蜜蜂是一種群聚的益蟲(chóng),蜜蜂的筑巢、語(yǔ)言,以及采粉釀蜜都引起人們極大的興趣。

(1)蜜蜂的偵查蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,回到蜂窩內(nèi)通過(guò)特殊的語(yǔ)言傳達(dá)給其他同伴,如果偵查蜂跳“圓形舞”,則表明蜜源距離很近,在百米之內(nèi),這種信息是________________________________________________________________________。

(2)蜜蜂可以從很多植物的花卉上采集花粉,同時(shí)也為這些植物傳粉,這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上包含________________,從生態(tài)系統(tǒng)的功能看,信息傳遞可以________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(3)蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的,有人從以下幾方面進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)材料為蜜蜂100只,1朵作為常見(jiàn)蜜源的黃色5瓣的植物花卉,白紙,剪刀,染料,無(wú)色且與蜜源味道相同的制劑。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)見(jiàn)下表:

 

組別

假設(shè)

操作步驟

預(yù)測(cè)結(jié)果

結(jié)論

1

通過(guò)花的味道識(shí)別

 

 

 

2

通過(guò)花的顏色識(shí)別

 

 

 

3

通過(guò)花的外形識(shí)別

 

 

 

①第1、2組實(shí)驗(yàn)傳遞的信息分別屬于________、________。

②第3組的“模擬花”在味道、顏色和外形等方面的要求是

________________________________________________________________________。

③將三組的“模擬花”擺在蜂箱周圍進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意的問(wèn)題是:

a.________________________________________________________________________;

b.________________________________________________________________________。

④每組實(shí)驗(yàn)測(cè)量的指標(biāo)是________________________________________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有三個(gè)番茄品種,A品種的基因型為AABBdd,B品種的基因型為AabbDD,C品種的基因型為aaBBDD。三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上,并且分別控制葉形、花色和果形三對(duì)相對(duì)性狀。請(qǐng)回答:

(1)如何運(yùn)用雜交育種方法,用以上三個(gè)品種為對(duì)象獲得基因型為aabbdd的植株?(用文字簡(jiǎn)要描述獲得的過(guò)程即可)

(2)如果從播種到獲得種子需要一年,則獲得基因型為aabbdd的植株最少需要幾年?

(3)如果要縮短獲得基因型為aabbdd植株的時(shí)間,可采用什么方法?(寫出方法的名稱即可)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示:在離心上層液體中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低。

(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,采用的實(shí)驗(yàn)方法是        。

(2)在理論上,上層液放射性應(yīng)該為0,其原因是              

(3)由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行誤差分析:

a.在實(shí)驗(yàn)中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng),到用離心機(jī)分離,這一段時(shí)間如果過(guò)長(zhǎng),會(huì)使上清液的放射性含量升高,其原因是               。

b.在實(shí)驗(yàn)中,如果有一部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),將     (填“是”或“不是”)誤差的來(lái)源,理由是                   。

(4)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了                      。

(5)上述實(shí)驗(yàn)中,    (填“能”或“不能”)用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA理由是                                   

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),釋放大量乳酸,但pH變化不大,主要原因是(  )

A.乳酸在血漿中很快被分解生成CO2和H2O,并排出CO2

B.NaHCO3與乳酸反應(yīng),調(diào)節(jié)pH

C.H2CO3抑制乳酸的酸性,并通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出CO2

D.乳酸酸性弱,不易引起酸中毒

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化,對(duì)其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)

A.第6位的C被替換為T      B.第9位與第10位之間插入1個(gè)T

C.第100、101、102位被替換為TTT D.第103至105位被替換為1個(gè)T

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于目前自然條件下的生命物質(zhì)、細(xì)胞和生物體產(chǎn)生的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.新的蛋白質(zhì)必須有其他蛋白質(zhì)的參與才能合成 B.新的DNA只能通過(guò)自我復(fù)制而產(chǎn)生

C.新的細(xì)胞只能通過(guò)細(xì)胞分裂才能產(chǎn)生     D.新的生物個(gè)體只能通過(guò)生殖才能產(chǎn)生

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。其中說(shuō)法正確的是

(  )

A.圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少

B.圖②兩個(gè)胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向

C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度

D.圖④是長(zhǎng)期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的結(jié)果

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案