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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)敘述中正確的是(  )

A.再次受到相同抗原刺激時(shí),某些記憶細(xì)胞可增殖分化成抗體

B.切除垂體后,血漿中生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素都會(huì)減少,但胰島素增加

C.突觸前膜內(nèi)有很多突觸小體,可分泌遞質(zhì)作用于突觸后膜,在神經(jīng)元之間傳遞興奮

D.血漿中的無(wú)機(jī)鹽離子在維持細(xì)胞外液滲透壓和pH相對(duì)恒定上起重要作用

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹,另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題,如糧食、燒柴以及收入等問題。以上做法依據(jù)的生態(tài)工程原理是(  )

A.系統(tǒng)整體性原理         B.整體性原理

C.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理      D.以上都不是

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,下列敘述正確的是

(  )

 

A.④過程產(chǎn)生ATP最多,①過程光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在ATP

B.進(jìn)行②過程的CO2只來(lái)自大氣,產(chǎn)生的C6H12O6存在液泡中

C.進(jìn)行③過程時(shí)需有水參與,產(chǎn)生少量ATP

D.給植物澆灌HO,根細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生C18O2,④過程不會(huì)產(chǎn)生HO

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹病(ddtt)進(jìn)行育種時(shí),一種方法是雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得到F2;另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列敘述正確的是(  )

A.前一種方法所得的F2中重組類型和純合子各占5/8、1/4

B.后一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為2/3

C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合

D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變引起的

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是細(xì)胞有絲分裂幾個(gè)時(shí)期的示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.②和③內(nèi)染色體數(shù)目相等    B.④內(nèi)有 8 條染色體

C.①內(nèi)含有8條染色單體    D.③是觀察、辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物體內(nèi)存在多種激素,激素之間相互協(xié)調(diào)來(lái)維持植物體的生命活動(dòng),生長(zhǎng)素在多個(gè)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中起作用。生長(zhǎng)素抑制葉片脫落,而脫落酸促進(jìn)葉片脫落。生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng),赤霉素與之有協(xié)同作用,為了驗(yàn)證上述調(diào)節(jié)作用,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):

Ⅰ.驗(yàn)證赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用

(1)實(shí)驗(yàn)步驟

第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖若干段,平均分成四組。

第二步:相同條件下培養(yǎng)

A組培養(yǎng)液中加入_____________________________________________________,

B組培養(yǎng)液中加入_____________________________________________________,

C組培養(yǎng)液中加入_____________________________________________________,

D組加入等量清水。

第三步:每隔12小時(shí),測(cè)量一次莖切段長(zhǎng)度,48小時(shí)后,計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

在圖中補(bǔ)充剩余一種情況的曲線。

Ⅱ.為驗(yàn)證生長(zhǎng)素與脫落酸對(duì)葉片脫落的調(diào)節(jié)作用做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)材料用品:大葉黃楊枝條、培養(yǎng)皿、鑷子、刀片、瓊脂塊、生長(zhǎng)素溶液、脫落酸溶液、水。

 

(2)方法步驟

第一步:切取大葉黃楊枝條,共60枝,葉腋處如果有腋芽,需用鑷子去掉。

第二步:取三個(gè)培養(yǎng)皿,并依次編號(hào)為A、B、C。

第三步:(用圖示表示處理過程)

第四步:置于25℃恒溫箱中,每隔12小時(shí)用鑷子前端觸壓葉柄,觀察其是否脫落。

(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果[脫落率=(脫落葉柄數(shù)/葉柄總數(shù))×100%](提示:分別比較脫落率)______________________________ _________________________。

(4)分析去掉腋芽的原因:______________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

可以吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的部位是              

A.口腔   B.胃    C.小腸    D.大腸

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)婚姻法明確規(guī)定:“直系血親和三代之內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚”,對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說,在下列血親關(guān)系中屬于旁系血親的是(  )

①親兄弟、親姐妹 ②祖父、祖母 ③表兄弟、表姐妹、芡庾娓浮⑼庾婺

A.①②             B.①③

C.②④           D.①④

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表為“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

試管編號(hào)

加入材料

處理方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

2 mL H2O2溶液+2滴清水

 

無(wú)氣泡

2

2 mL H2O2溶液+2滴清水

90 ℃水浴加熱

少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃

3

2 mL H2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液

 

較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃

4

2 mL H2O2溶液+2滴肝臟研磨液

 

大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香劇烈復(fù)燃

(1)該實(shí)驗(yàn)中,自變量是__________________等反應(yīng)條件,因變量是H2O2的分解速率。對(duì)照組是________,實(shí)驗(yàn)組是________(填試管編號(hào))。

(2)比較1號(hào)和2號(hào)試管,你得出的結(jié)論是_________________。比較3號(hào)和4號(hào)試管,你得出的結(jié)論是________________________。

(3)若某同學(xué)按照表中方法做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果試管3和試管4的現(xiàn)象剛好相反,他的實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是什么?

_______________________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是(  )

A.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

B.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是3

C.能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5

D.2過程需多種酶參與,且需ATP供能

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案