科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮,該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是
A.黑雌 B.褐雌 C.褐雄 D.黑雄
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科目: 來(lái)源: 題型:
某種群中,基因型 AA 個(gè)體占25 % ,Aa個(gè)體占60 % ,那么基因A 與 a 的頻率為( )
A. 50 %和 50 % B. 25 %和 75 % C. 55 %和 45 % D. 30 %和 70 %
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科目: 來(lái)源: 題型:
下面是某小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用提出的兩種實(shí)驗(yàn)方案。他們將同一種樹(shù)的落葉分成甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷地滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。
方案一:將甲放在無(wú)菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。觀(guān)察記錄落葉的變化。
方案二:將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。觀(guān)察記錄落葉的變化。
(1)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模空?qǐng)說(shuō)明理由。
方案一: ;
方案二: 。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)為什么要用相同的樹(shù)葉?
(3)現(xiàn)在由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)方案
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于遺傳密碼子的敘述錯(cuò)誤的是( 。?
A.一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子?
B.GTA肯定不是密碼子?
C.每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸?
D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和小鼠細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸
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科目: 來(lái)源: 題型:
排卵的有關(guān)敘述正確的是
A.排卵是指卵泡從卵巢中排出 B.精子與卵子受精后發(fā)生排卵
C.排卵時(shí)已完成減數(shù)分裂,因此,排出的卵子僅含體細(xì)胞一半的遺傳物質(zhì)
D.排卵后進(jìn)人輸卵管,準(zhǔn)備與精子受精
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科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒RNA的幾個(gè)重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中,形成重組病毒疫苗。該疫苗在人體內(nèi)具有復(fù)制能力,產(chǎn)生的抗原蛋白可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng),使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力。在該疫苗研制過(guò)程中
A.運(yùn)用了RNA病毒容易突變的特點(diǎn)
B.運(yùn)用基因工程手段,用質(zhì)粒作載體
C.可用利用培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)天花病毒
D.體現(xiàn)了天花病毒的間接使用價(jià)值
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科目: 來(lái)源: 題型:
某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)除有樹(shù)木、雜草外,還有食草昆蟲(chóng)、兔、狼等動(dòng)物。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)研究小組要估算該森林中松樹(shù)的種群密度,應(yīng)采取________法;取樣時(shí),關(guān)鍵是要做到________________________________________________________________________。
(2)此森林中遷入了一種野兔,甲圖為與這種野兔種群數(shù)量相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線(xiàn)。由圖可知該種群在C點(diǎn)后死亡率明顯增加的可能原因是
________________________________________________________________________。
(3)請(qǐng)根據(jù)甲圖在乙圖坐標(biāo)系中畫(huà)出該種群數(shù)量曲線(xiàn)(將B、D標(biāo)在縱坐標(biāo)合適的位置上)。
(4)下表所示為該森林中甲、乙兩種樹(shù)木種群密度的數(shù)據(jù):
①甲、乙種群之間存在的________關(guān)系,可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素;除此之外,影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有 ________________________________。
②甲種群逐漸減少,甚至可能滅絕,這種狀況對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物可能造成的影響是_________________________________________
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科目: 來(lái)源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng)中,信息傳遞發(fā)生在( )
A.種群與種群之間 B.種群內(nèi)部個(gè)體之間
C.生物和環(huán)境之間 D.以上三項(xiàng)都有
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