下表是一種培養(yǎng)基的營養(yǎng)構(gòu)成，有關(guān)說法正確的是（　 ）

A．提供碳源的為牛肉膏和蛋白胨　　　　B．該培養(yǎng)基中無氮源

C．該培養(yǎng)基是一種選擇培養(yǎng)基 D．該培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基

下列有關(guān)細(xì)胞器的說法，正確的是（　 ）

　 A．所有細(xì)胞中都存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

　 B．線粒體中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

　 C．葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所

　 D．在植物細(xì)胞有絲分裂的末期高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)

細(xì)胞膜完成各種生理功能極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是(　　)

A．磷脂分子排列成雙層

B．兩側(cè)膜物質(zhì)分子排列不對稱

C．球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層

D．膜物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使其具有流動(dòng)性

現(xiàn)有甲、乙兩種植物(均為二倍體純種)，其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物，但乙種植物很適宜在鹽堿地種植，且相關(guān)性狀均為核基因控制。要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用。下列所采用的技術(shù)手段中，理論上不可行的是(　)

A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，有可能獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株

B．將乙種植物耐鹽基因?qū)�入甲種植物的受精卵中，有可能培育出目的植株

C．兩種植物雜交后，得到的F₁再利用單倍體育種技術(shù)，有可能較快獲得純種的目的植株

D．誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，有可能培育出目的植株

用雜合的種子盡快獲得純合子植株的方法是（ ）

A.種植→F₂→選不分離者→純合子

B.種植→秋水仙素處理→純合子

C.種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子

D.種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子

不能合成多糖的結(jié)構(gòu)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．葉綠體　　　　　 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)　　　　 C．高爾基體　　　　　 D．核糖體

如右圖所示，若做向光性實(shí)驗(yàn)測得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1∶2，則胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是(　　)

A．小于2 m 　　　　　 B．大于1 m，小于2 m

C．大于2 m 　　　　　 D．無法確定

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，蘋果含有鋅，鋅是形成與記憶力相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善。因此，蘋果又被稱為記憶之果。這說明無機(jī)鹽離子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．對維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

B．對維持酸堿平衡有重要作用

C．對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用

D．對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

在生物的基本特征中，哪項(xiàng)不是維持生物個(gè)體生存所必須的

A．應(yīng)激性　　　 B．適應(yīng)性　　 　 C．新陳代謝　　 　　　　　 D．生殖

有人在清除果園蟲害的時(shí)候誤噴了一種除草劑，使果園中某些灌木葉片枯死、脫落。你認(rèn)為這種除草劑最可能含有(　　)

A．生長素 B．細(xì)胞分裂素

C．赤霉素 D．乙烯