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科目: 來(lái)源: 題型:

某小組用衣樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將一枝衣樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20 ℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈作為光源,移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線x,請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是__________________對(duì)光合速率的影響,以________________衡量光合速率。

(2)B點(diǎn)的含義是_________________________________________________。

(3)該小組在室溫10 ℃和30 ℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線y和曲線z。D點(diǎn)的限制因素是____________;A點(diǎn)的C3含量________(填“大于”、“小于”或“等于”)C點(diǎn)。

(4)該小組分離出衣樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為______________→______________→____________,由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括__________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的內(nèi)環(huán)境是(  )

A.血液和組織液       B.組織液和淋巴

C.淋巴和血液          D.血漿

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上,F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是

(  )

A.4和9         B.4和27

C.8和27          D.32和81

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性的說法不正確的是(  )

A.地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性

B.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C.對(duì)人類來(lái)說,生物多樣性具有直接使用價(jià)值、間接使用價(jià)值和潛在的使用價(jià)值

D.保護(hù)生物多樣性就是在物種及生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和措施

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖中甲~丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是(    )

A.甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期B.乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C.丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段D.丁圖可表示有絲分裂后期

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

1935年澳大利亞科學(xué)家洛倫佐做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),剛剛孵化的小鴨看到的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體是他,而不是母鴨。下圖展示了其中的一個(gè)結(jié)果,它不能說明的是(  )

A.信息的傳遞具有普遍性

B.信息可在不同生物個(gè)體間傳遞

C.信息傳遞對(duì)生物的生活有重要意義

D.在該過程中具有三種類型的信息傳遞

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

地中海小島與世隔絕,當(dāng)?shù)鼐用衿毡榛加卸喾N遺傳病,是各種遺傳病基因采集樣本的理想地點(diǎn)。

(1)選擇該地為遺傳病基因采集地的原因是______________。

(2)如果通過抽取血液來(lái)獲得基因樣本,則檢測(cè)的是________細(xì)胞中的基因。原因是_____________________________________。

(3)下圖是兩種遺傳病的系譜圖,其中甲病為地中海貧血癥(一種常染色體隱性遺傳病,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),若該島中每256人中有一人患有地中海貧血癥,則該島人群中基因A的頻率為________。乙病致病基因位于________染色體上,為________性基因。若圖中Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患乙病的概率為____________________________________。

(4)要降低該地遺傳病發(fā)生的頻率,可以采取哪些措施?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在高等植物細(xì)胞中,除細(xì)胞核外還有含DNA的是(  )

A.核糖體和線粒體             B.線粒體和葉綠體

C.葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)             D.高爾基體和液泡

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化與細(xì)胞分裂的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果

B.細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

C.細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)

D.細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于愈傷組織形成過程的正確敘述是( 。?

A.愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞分化的結(jié)果?

B.愈傷組織形成是動(dòng)物細(xì)胞分化的結(jié)果?

C.愈傷組織形成是植物細(xì)胞分裂的結(jié)果?

D.愈傷組織形成是動(dòng)物細(xì)胞分裂的結(jié)果

 

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