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科目: 來源: 題型:

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四個試管中,依次加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖,經(jīng)過培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是(  )

A.3和4             B.1、3和4

C.2、3和4           D.1、2、3和4

 

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)H1N1流感病毒說法正確的是                  (  )

  A.H1N1流感病毒沒有細(xì)胞核,屬于原核生物

  B.培養(yǎng)H1N1流感病毒需要活細(xì)胞

  C.病毒是最基本的生命系統(tǒng)

  D.病毒在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者

 

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科目: 來源: 題型:

從生物學(xué)角度看,下列古詩中表現(xiàn)為物種間競爭關(guān)系的是(  )

A.蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘

B.種豆南山下,草盛豆苗稀

C.滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來

D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開

 

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科目: 來源: 題型:

下列生物中屬于原核生物的一組是(  )

①藍(lán)藻 ②酵母菌、鄄萋南x ④發(fā)菜、菟d、薷咕、咂咸亚蚓、噫溓蚓

A.①④⑦⑧       B.①②⑥⑧

C.①③④⑦       D.①②⑥⑦⑧

 

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科目: 來源: 題型:

下圖為某生物的性染色體簡圖: X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位。

(1)對果蠅基因組進(jìn)行研究時,應(yīng)對   條染色體進(jìn)行測序。

(2)人類的血友病基因位于右圖中的   片段。在減數(shù)分裂形成配子過程中, X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中的   片段。

(3)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺灣和大陸,若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系,最可靠的DNA分子來源是

A.常染色體   B.X染色體   C.Y染色體  D.線粒體

 

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于植物激素作用的敘述,正確的是(  )

A.生長素可用于果實催熟

B.脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)

C.赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長

D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子果實

 

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科目: 來源: 題型:

非同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是         (  )

A.堿基序列

B.堿基數(shù)目

C.(A+T)/(G+C)的比值

D.堿基種類

 

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是:                  

  A.ATP含有C、H、O、N、P元素 

  B.活細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生

C.ATP結(jié)構(gòu)簡式:A-P∽P∽P   

D.動、植物形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(   )

A.精細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期

B.乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和DNA

C.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)為所有酶提供了附著點

D.細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識別、信息傳遞有關(guān)的物質(zhì)是載體蛋白

 

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)新陳代謝的敘述中,正確的是(  )

A.在綠色植物的細(xì)胞代謝過程中,無氧呼吸和有氧呼吸同時進(jìn)行

B.具有運(yùn)輸氧功能的哺乳動物成熟紅細(xì)胞依靠無氧呼吸提供能量

C.將小白鼠從20℃移至0℃的環(huán)境中,小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快

D.玉米的根吸收用以合成蛋白質(zhì)的氨基酸需要細(xì)胞代謝供能

 

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同步練習(xí)冊答案