下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，可以不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是(　　)

A．CO₂的生成

B．胃蛋白酶的合成

C．信使RNA的合成

D．抗體的生成

下圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小；x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS)。下列說(shuō)法正確的是( )

A．在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持不變

B．在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無(wú)關(guān)

C．對(duì)同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，y值和x值之間呈正相關(guān)

D．TS值越小，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

TSD病是由于氨基己糖苷酶的合成受阻引起的。該酶主要作用于腦細(xì)胞中脂質(zhì)的分解和轉(zhuǎn)化。病人基因型為aa。下列原因中最能解釋Aa型個(gè)體像AA型個(gè)體一樣健康的是(　　)

A．基因A阻止了基因a 轉(zhuǎn)錄

B．基因a可表達(dá)一種能阻止等位基因A轉(zhuǎn)錄的抑制蛋白

C．在雜合體的胚胎中a突變成A。因此沒(méi)有Aa型的成人

D．Aa型的個(gè)體所產(chǎn)生的氨基己糖苷酶數(shù)量已足夠脂質(zhì)分解和轉(zhuǎn)化

有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述，正確的是  

A．無(wú)絲分裂過(guò)程中DNA不復(fù)制　　　　　 B．動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖

C．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板　 D．無(wú)絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A．水稻主動(dòng)吸收Si需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助

B．甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成

D．核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道

下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的　　　　　　　　　　 (　　)

A．動(dòng)物和植物的遺傳物質(zhì) 　　　B．動(dòng)物的肝糖原和抗原

C．人的胰島素和性激素 　　　　D．植物的纖維素和維生素

三鹿奶粉的三聚氰胺事件后，2010年在甘肅、青海、吉林竟然再現(xiàn)三聚氰胺超標(biāo)奶粉。三聚氰胺的化學(xué)式：C₃H₆N₆，其結(jié)構(gòu)如右圖，俗稱密胺、蛋白精，正是因?yàn)樗�含有氮元素，才讓唯利是圖的人拿它來(lái)冒充蛋白質(zhì)。下列有關(guān)它的說(shuō)法，不正確的是(　　)

A．組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多的是蛋白質(zhì)

B．高溫使蛋白質(zhì)變性，肽鍵斷裂，變性后的蛋白質(zhì)易消化

C．核糖體、線粒體、葉綠體中都含有蛋白質(zhì)且蛋白質(zhì)的合成方式都為脫水縮合

D．蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，而三聚氰胺不能

在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開(kāi)始時(shí)，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是

A．N和Q　　　B．N/2和Q/2　　　C．N和Q/2　　　D．N/2和Q

在動(dòng)物育種中，用一定劑量的X射線處理精巢，可得到大量的變異個(gè)體，這是因?yàn)?　　)

A．合子都是純合子

B．誘發(fā)了雄配子發(fā)生高頻率的基因突變

C．誘導(dǎo)發(fā)生了大量的染色體變異

D．提高了基因的互換率

相同的黃色圓粒豌豆種子（黃色、綠色分別由Y和y基因控制，圓粒、皺粒分別由R和r基因控制，子粒的顏色和形狀均是子葉表現(xiàn)的性狀）。某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備探究這些黃色圓粒豌豆種子的基因型，第一組用單倍體育種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組計(jì)劃用測(cè)交法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的實(shí)驗(yàn)方案較為繁瑣，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)更加簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案。如果你是第三組的成員，請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)方案：

（1）課題名稱：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）探究方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：?

①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。?

②植株開(kāi)花時(shí)，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③收集每株植株所結(jié)種子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。?

（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。?

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

④