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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為用普通光學(xué)顯微鏡觀察某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,若要由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí),有關(guān)操作過(guò)程中不正確的是                         (  )

A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋        B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.調(diào)節(jié)光圈           D.向左下方移動(dòng)裝片

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)正在跑步,參與調(diào)節(jié)這一過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有(  )

①大腦皮層、谛∧X ③下丘腦、苣X干 ⑤脊髓

A.①②③④         B.①③④⑤

C.①②④⑤         D.①②③④⑤

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是陸生植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖,其中A、B、C、D分別代表成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠;卮鹣铝袉(wèn)題:

①?gòu)募?xì)胞水平上解釋根尖能不斷生長(zhǎng)的原因是              。

②在誘導(dǎo)因素作用下,最可能發(fā)生基因突變的部位是     (填字母)

③A處細(xì)胞吸水的主要方式是      。當(dāng)該種植物的根較長(zhǎng)時(shí)間被水淹,葉片反而會(huì)出現(xiàn)萎蔫(缺水)的原因是                                。

④參與調(diào)節(jié)C處生理活動(dòng)的主要激素是          

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示A、B兩婦女在1~5月血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對(duì)含量。下列對(duì)曲線圖的解釋不成立的是(  )

A.婦女A在1月份接種了疫苗,婦女B沒(méi)有

B.兩人均在4月份感染了人乳頭瘤狀病毒

C.婦女A免疫系統(tǒng)可以清除病毒并能長(zhǎng)期產(chǎn)生保護(hù)作用

D.人乳頭瘤狀病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的說(shuō)法,正確的是(  )

A.調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時(shí),應(yīng)注意在該地區(qū)人群中隨機(jī)取樣

B.母親患病,父親和兒子都正常,則該病一定不是伴X隱性遺傳病

C.“先天性愚型”患者是由于體細(xì)胞中第21號(hào)常染色體缺失一條所致

D.對(duì)新生兒體細(xì)胞進(jìn)行普通光學(xué)顯微鏡制片觀察能及早發(fā)現(xiàn)紅綠色盲

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于(  )

A.環(huán)境條件的改變      B.生存斗爭(zhēng)

C.基因頻率的改變      D.自然選擇作用

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示。圖2表示番茄根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣供應(yīng)量之間的關(guān)系。

據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1說(shuō)明植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有________性。

(2)番茄生長(zhǎng)需求量最大的離子是________,水稻需求量最大的離子是________。

(3)水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度,原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)根據(jù)圖2可以判斷,番茄細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收方式是________。在A點(diǎn)時(shí),離子吸收速率很低主要是受__________的限制,在BC段吸收速率沒(méi)有明顯增加主要是受__________的限制。

(5)簡(jiǎn)述如何用實(shí)驗(yàn)證明Mg是水稻的必需元素?__________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

酶是生物體內(nèi)細(xì)胞合成的生物催化劑,沒(méi)有酶,生物體內(nèi)的所有代謝反應(yīng)都不能進(jìn)行。隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,酶已經(jīng)走出實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)人們的生產(chǎn)和生活。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,使榨取果汁更容易,也使得渾濁的果汁變得更加澄清。請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題:?

(1)每當(dāng)?shù)搅素S收的季節(jié),蘋果堆滿了倉(cāng)庫(kù),如果交通不便,就會(huì)有很多蘋果因保存不當(dāng)或不能及時(shí)運(yùn)出,而漸漸腐爛變質(zhì),蘋果腐爛的原因是:?

                                   

                                     。

其中能使蘋果腐爛的微生物的同化作用類型是       ,為了減少損失,提高產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益,人們想到了榨取果汁,要想使果汁盡可能多的榨出來(lái),應(yīng)加入果膠酶,在該物質(zhì)的作用下,果膠分解成可溶性的            。

(2)探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟:a.用攪拌器制蘋果泥,并適量且等量注入到6支試管中;同時(shí)另取6支試管各注入適量且等量的果膠酶溶液;b.取6個(gè)燒杯分別編號(hào)1、2、3、4、5、6,依次注入適量30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的水,恒溫水;c.每一燒杯中分別放入裝有等量蘋果泥和果膠酶的試管,保溫3 min;d.將各組燒杯中試管內(nèi)的蘋果泥和果膠酶混合均勻,振蕩試管,反應(yīng)一段時(shí)間;e.過(guò)濾,比較獲得蘋果汁的體積。?

①c中將分別裝在不同試管中的蘋果泥和果膠酶恒溫處理的目的是        。

②有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照,應(yīng)補(bǔ)充一組蘋果汁和蒸餾水相混合的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有沒(méi)有必要?            。

③若繼續(xù)探究果膠酶的最適用量,則在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、       等因素應(yīng)保持不變(列舉兩個(gè))。

(3)由霉菌發(fā)酵生產(chǎn)的果膠酶是食品加工業(yè)中使用量較大的酶制劑之一,若通過(guò)固定化霉菌細(xì)胞生產(chǎn)果膠酶,則在配制海藻酸鈉溶液時(shí),要注意         ,否則可能出現(xiàn)焦糊。固定化細(xì)胞技術(shù)一般采用包埋法固定化,原因是      。?

(4)加酶洗衣粉中應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是              酶和               酶,其中前者能將血漬、奶漬等含有的             水解成             使污漬容易脫落。同樣后者可將脂肪水解成                  

(5)使用加酶洗衣粉清洗衣物時(shí),需要注意的問(wèn)題有(多選)        (  )

A.應(yīng)該用溫水來(lái)溶化加酶洗衣粉?

B.用來(lái)溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果越好?

C.最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻?

D.加酶洗衣粉一般只適宜用于清洗化纖衣物?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩只雜合黑豚鼠交配,后代出現(xiàn)白豚鼠的原因最可能是什么?若雜合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠,則出現(xiàn)3黑1白的概率為(  )

A.減數(shù)分裂時(shí)基因重組;100%

B.減數(shù)分裂時(shí)等位基因分離,非等位基因自由組合;27/256

C.受精作用時(shí)基因重組;3:1

D.基因突變;3:1

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

果蠅灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代,將F2代中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產(chǎn)生F3代。則F3代中灰身與黑身果蠅的比例是(  )

A.8∶1     B.5∶1    C.3∶1    D.9∶1

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案