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科目: 來(lái)源: 題型:

在做植物實(shí)驗(yàn)的暗室內(nèi),為了盡可能地降低植物光合作用的強(qiáng)度,最好安裝( 。?

A.紅橙光燈

B.綠光燈?

C.白熾燈

D.藍(lán)光燈?

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛(ài),其中果皮深綠(G)對(duì)淺綠(g)為顯性,大子(B)對(duì)小子(b)為顯性,紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性,三對(duì)基因位于三對(duì)非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問(wèn)題。

注:甲為深綠皮黃瓤小子,乙為淺綠皮紅瓤大子,且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳。

(1)②過(guò)程常用的試劑2作用是_____________________________________________;

通過(guò)③過(guò)程得到無(wú)子西瓜B與通過(guò)①過(guò)程獲得無(wú)子西瓜A,從產(chǎn)生變異的來(lái)源來(lái)看,其區(qū)別是____________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)若甲、乙為親本,通過(guò)雜交獲得F1,F(xiàn)1相互受粉得到F2,該過(guò)程的育種方式為

____________________________________________________________________。

(3)通過(guò)⑧過(guò)程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是________。

(4)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請(qǐng)用遺傳圖解解釋?zhuān)⒆骱?jiǎn)要說(shuō)明。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

尿素分解菌能分解尿素是因?yàn)榭梢院铣?/p>

A.尿素酶   B.脲酶   C.蛋白酶  D .細(xì)菌酶

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖4個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體),請(qǐng)回答下列各問(wèn)題:

(1)在A、B、C、D中,屬于減數(shù)分裂的是________。

(2)A細(xì)胞有________條染色體,有________個(gè)DNA分子。

(3)具有同源染色體的細(xì)胞有________。

(4)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。通過(guò)分析這個(gè)系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認(rèn)識(shí)這個(gè)最基本的生命系統(tǒng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在,細(xì)胞代謝越旺盛,其中結(jié)合水與自由水的比值會(huì)________________。

(2)參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成,維持細(xì)胞形態(tài)、酸堿平衡及對(duì)其他生命活動(dòng)都具重要作用的物質(zhì)是________________。

(3)在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如下圖所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子。

問(wèn):①單體c的結(jié)構(gòu)通式是__________________,填寫(xiě)出由c形成C的結(jié)構(gòu)層次____________(用箭頭表示)。

②圖中A和C是組成__________(結(jié)構(gòu))的主要成分。

③地球上生物多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

胰島素可以用于治療糖尿病,但是胰島素被注射到人體后,會(huì)堆積在皮下,要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間才能進(jìn)入血液,而進(jìn)入血液的胰島素又容易分解,因此,治療效果受到影響。如圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計(jì)速效胰島素的生產(chǎn)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)構(gòu)建新的蛋白質(zhì)模型是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵,圖中構(gòu)建新的胰島素模型的主要依據(jù)是________________。

(2)通過(guò)DNA合成形成的新基因應(yīng)與________結(jié)合后轉(zhuǎn)移到____________________中才能得到準(zhǔn)確表達(dá)。

(3)若要利用大腸桿菌生產(chǎn)速效胰島素,需用到的生物工程有______________、________和發(fā)酵工程。

(4)圖解中從新的胰島素模型到新的胰島素基因的基本思路是什么?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )

A.蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu),使之更加符合人類(lèi)需要

B.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu)

C.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子

D.蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,又稱(chēng)為第二代基因工程

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是(  )

氧濃度(%)

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

9 mol

12.5 mol

15 mol

30 mol

產(chǎn)生酒精的量

9 mol

6.5 mol

6 mol

0 mol

A. a濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率

B.b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率

C.c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D.d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無(wú)氧呼吸

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予伊麗莎白·布萊克本等三名美國(guó)科學(xué)家,以表彰其在研究衰老方面作出的巨大貢獻(xiàn)。他們發(fā)現(xiàn)位于染色體兩端的一種特殊構(gòu)造(端粒)與細(xì)胞衰老有關(guān),它會(huì)隨著細(xì)胞分裂而變短。癌細(xì)胞中存在延長(zhǎng)染色體端粒的酶。據(jù)此推斷,癌細(xì)胞能無(wú)限增殖的原因最可能是

  A.原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)   B.控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變

  C.控制端粒酶合成的基因選擇性表達(dá)  D.癌細(xì)胞膜糖蛋白的種類(lèi)與數(shù)量減少

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾做過(guò)以下實(shí)驗(yàn):在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,在一所被叢林包圍的屋里,把一只雌性蠶蛾扣在紗籠里,周?chē)鰸M(mǎn)樟腦。盡管外面風(fēng)狂雨驟,但還是有幾十只雄蛾撲向紗籠,此現(xiàn)象說(shuō)明

(  )

A.昆蟲(chóng)間通過(guò)信息相互聯(lián)系,這種信息是無(wú)線電波

B.昆蟲(chóng)間通過(guò)信息相互聯(lián)系,因?yàn)槔ハx(chóng)都具有趨化性

C.昆蟲(chóng)間通過(guò)信息相互聯(lián)系,聯(lián)系的媒介是陰雨天氣

D.昆蟲(chóng)的雌雄個(gè)體間通過(guò)信息相互聯(lián)系,這種信息是化學(xué)信息——性外激素

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因的說(shuō)法,正確的是(  )?

A.基因就是一段DNA分子    B.基因一定位于染色體上?

C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 D.不同基因上帶有的遺傳信息相同

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案