科目: 來(lái)源: 題型:
某生物活動(dòng)小組的同學(xué)利用營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物,觀察植物對(duì)礦質(zhì)元素和水分的吸收利用情況,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下:取生長(zhǎng)狀況一致,葉片數(shù)量相同的玉米幼苗,分別置于兩個(gè)廣口瓶中種植。兩個(gè)瓶中營(yíng)養(yǎng)液成分見下表。將裝置放在同一溫室環(huán)境中,并保持光照。
溶液主 要成分 | Ca(NO3)2 | KH2PO4 | KCl | FeCl3 | MgSO4 | 蒸餾水 |
A瓶 | 1.0 g | 0.5 g | 0.24 g | 0.01 g | 0.5 g | 500 mL |
B瓶 | 1.0 g | 0.5 g | 0.24 g | 0.01 g | 0.5 g | 2000 mL |
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)若干小時(shí)后發(fā)現(xiàn),B瓶中植物正常生長(zhǎng),A瓶中植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象。造成A瓶植物萎蔫的原因是________________________,若使A瓶中植物正常生長(zhǎng),可采取的補(bǔ)救措施是____________________________。
(2)待A瓶植物生長(zhǎng)正常后,仍在上述環(huán)境中與B瓶植物共同培養(yǎng)一段時(shí)間后,取出植株,測(cè)定瓶中營(yíng)養(yǎng)液成分發(fā)現(xiàn),營(yíng)養(yǎng)液中均剩余Ca2+較多、NO較少。由此可得出的結(jié)論是__________________________;______________________。
(3)若廣口瓶中較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢,作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是____________________,其原因是________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過(guò)程的敘述中不正確的是( )
A.果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同,但代謝類型相同
B.制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒
C.變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落
D.果酒和果醋的制作可用同一裝置,但需控制不同發(fā)酵條件
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科目: 來(lái)源: 題型:
回答下列Ⅰ小題
Ⅰ.圖中A、B曲線分別表示在適宜的條件下,一定時(shí)間內(nèi)某一必需礦質(zhì)元素從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。請(qǐng)回答:
(1)只依據(jù)B曲線 (能、不能)確定幼根20~60mm部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量,理由是 。
(2)一般情況下,土壤中該礦質(zhì)元素的濃度比根細(xì)胞中的濃度 ,所以,幼根表皮細(xì)胞通過(guò) 方式吸收土壤中的礦質(zhì)元素。缺氧條件下,根對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收量 ,原因是 。
(3)若大麥吸收礦質(zhì)元素不足,老葉首先表現(xiàn)缺乏該礦質(zhì)元素的癥狀,說(shuō)明該礦質(zhì)元素 (能、不能)被植物體再度利用。在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,大麥對(duì)該礦質(zhì)元素的需要量 (相同、不相同)。
(4)該大麥根大量吸收該礦質(zhì)元素的部位與大量吸收其他礦質(zhì)元素的部位 (相同、不相同),該部位稱為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示的是在CO2濃度為1%和0.03%兩種情況下,某農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線圖,據(jù)圖分析,限制圖中Q點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度的因素是( )
①CO2濃度 ②光照強(qiáng)度
A.① B.②
C.①② D.與①和②無(wú)關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
某草原因過(guò)度放牧和鼠害導(dǎo)致荒漠化。為了遏止鼠害對(duì)草原的破壞,放人馴化后的銀黑狐捕鼠。下圖中的曲線分別代表羊、鼠和狐數(shù)量的年變化,這3條曲線正確對(duì)應(yīng)的動(dòng)物是( )
A.甲為狐、乙為鼠、丙為羊
B.甲為鼠、乙為羊、丙為狐
C.甲為狐、乙為羊、丙為鼠
D.甲為羊、乙為鼠、丙為狐
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,錯(cuò)誤的是( )
A.人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同
B.線粒體產(chǎn)生的CO2以簡(jiǎn)單擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累I-等溶質(zhì),因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D.將酶解法制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中,會(huì)因滲透作用吸水而脹破
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科目: 來(lái)源: 題型:
某遺傳病研究所對(duì)一地區(qū)的人類遺傳病進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有一種遺傳病表現(xiàn)出明顯家庭傾向,且往往是代代相傳,下圖為該研究所繪制是的此病在這個(gè)地區(qū)10000人中的發(fā)病情況圖。請(qǐng)分析回答:
(1)控制該圖的基因最可能位于 染色體上,主要理由是 。
(2)對(duì)某患病男生的家庭進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)他的祖父母、父親和一位姑姑都患病,另一姑姑正常;患病的姑姑生了一個(gè)患病的女兒,其他家庭成員正常。
①請(qǐng)?jiān)谙驴驁D中繪出相關(guān)遺傳系譜圖,并標(biāo)出該男性父母的基因型(該致病基因用A或a表示,4分)
②該男患者與其姑姑的患病女兒的基因型相同的概率是 。
③該男性患者經(jīng)手術(shù)治療后表現(xiàn)正常,與表現(xiàn)型正常的女性婚配,你認(rèn)為其后代是否會(huì)患該病?為什么? 。
④據(jù)調(diào)查,該男性患者夫妻色覺正常,妻子的弟弟是色盲(XbY),則他們生育完全正常孩子的可能性是 ,妻子卵細(xì)胞的基因型是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是
( )
A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量
B.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量
C.氧濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸
D.若甲代表的細(xì)胞呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗了A mol的葡萄糖,則乙代表的細(xì)胞呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為A/2 mol
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖表示植物細(xì)胞滲透作用圖解,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B.不成熟的植物細(xì)胞,如根尖分生區(qū)細(xì)胞,不能發(fā)生滲透吸水或失水
C.當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),成熟植物會(huì)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于滲透平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲→乙
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示在一個(gè)固定容積的培養(yǎng)液中,一定時(shí)間內(nèi)酵母菌相關(guān)指標(biāo)與氧氣濃度的關(guān)系,不正確的有( )
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